幼儿园大班歌唱教案《大马大马告诉我》（通用）.doc

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人
幼儿园大班歌唱教案《大马大马告诉我》
[活动]
。
，表达和地图来感知歌曲构造的特征。
3，喜爱唱歌，唱歌的角色。
[活动预备]
一套音乐地图（PPT）。
【活动程序】
首先，介绍对话
“马”这个词并明白这个词？当你看到这匹马时，你对这匹马有什么样的技巧？
2，小孩答复
。听到，他如何咨询，马来西亚如何答复？
第二，感受学习歌曲。

- （歌手的第一次）小孩们如何咨询，马来西亚如何答复？
- 出示主要句子地图。你能明白吗？有什么咨询题？
你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人
- 这首歌中的同一个地点是什么？它是什么样的乐器？每次都敲几鼓？
- 教师和小孩唱歌。
。
- 清第二次唱歌，第二段与第一段有一样之处？
- 显示地图，他第二次咨询的咨询题是什么？
- 理解地图，为什么跑得好？铁鞋有什么用？
- 教师和小孩唱歌。
。
- 假如再咨询第三个咨询题，可能会有什么不同？
- 不要显示地图，教师和小孩互动唱第三段。
- 制造地图并梳理歌词。
- 小男孩一起咨询了几个咨询题？这些咨询题有什么特点？
- 你还找到了其他什么地点？
你面前的是什么？小孩呢？
背后是