幼儿园大班数学教案：我会看时钟（通用）.doc

幼儿园大班数学教学计划：我会看钟表
俗话说：“一英寸的时间确实是一英寸的黄金，特别难买到一英寸的英寸。可见的时间有多有价值。但是时间对小孩来说是特别抽象的，他们通常没有认识到时间的重要性。通常，与父母沟通时，父母最抱怨的是小孩在拖脚，没有良好的适应。此外，大班儿童要上小学，小学和幼儿园的工作时间表也大不一样。小学必须严格恪守时限，同时必须在一定时间内完成某些任务。因而，从幼儿园班级开场，有必要协助小孩树立时间观念，养成良好的生活适应。时钟是儿童理解时间和感受时间的最直截了当工具。因而，将教学活动《我会看时钟》设计为一个时机，以产生与时间有关的主题活动，从而使小孩们留意时间。
小孩学习钟表后，接着让小孩们理解现代计时工具，例如，计算机，电视，收音机等，以指导小孩们搜集从远古时代到如今的计时工具的开展。目前，确实是丰富小孩的计时工具。知识和幼儿搜集信息的才能，支持鼓舞搜集信息，学会与别人分享的幼儿搜集的信息；其他小孩学会倾听尊重别人的意见和经历，并加强搜集信息的兴趣。通过理解计时工具的开展，鼓舞小孩们感受科学和技术对生活的妨碍，培养他们对科学的兴趣，并激发他们的制造欲望。
儿童对时间的理解与生活经历亲密相关。因而，有必要从幼儿的生活开场。例如早起，早餐，进入公园，进展锻炼，活动和其他固定时间链接，使用图片和文字（绘制时钟时间，并使用图片指示相应的活动）来指示时间和活动。每个生活环节，并以简单的文字（或指导小孩简单地画出相应的活动内容），按一定顺序陈列。与幼儿的实际生活保持联络，并让幼儿感知单元的长度。例如，一分钟有多长时间，一分钟内我们能做什么？在家里，起床需要多长时间，潜认识使小孩明白动作速度和节约时间之间的关系，并开场学会打发时间，把握时间并充分利用时间。的时间。在一天的每项活动的开场和完毕时，引导小孩们留意时钟，理解在每项活动上花费的时间，让小孩们充分感知时间，并防止拖拉东西的坏适应。
父母的工作：建议父母及时提示小孩们留意工作时间表并在家中休息，以协助他们养成良好的工作适应。
活动目的：
，培养小孩探究与合作的学习认识和学习才能。
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活动预备：
1. 3个物理时钟。
2，每个人自制的小座钟，徽章编号1-12。
活动过程：
首先，猜想时钟的谜语，并激发小孩留意时钟的兴趣。
：小孩们，今天老师邀请大家去一个好朋友。猜猜是谁？细心听：滴水，滴水，滴水，没有腿，会说没有嘴，它将告诉我们何时入睡，何时开场。
：您在哪里看过时钟？为什么在那儿有时钟？
[设计意图：良好的谜语作为活动的开场，激发了儿童留意时钟的兴趣。咨询题：“您在哪里看到时钟？ “直截了当指向幼儿的相关经历，以指导幼儿理解时间在人们生活中的作用。 ]
其次，认清时钟并学会认清整个要点。
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引导小孩们记住：您明白时钟是什么吗？ （请与幼儿沟通。）
几点钟了？小数字如何排队？指针如何运转？请小孩们细心看看。 （每组一个时钟，请观察与同伴的交流，老师认真听讲，以理解小孩的观察才能。）
老师指导小孩专注于理解：
（1）有1-12个数字，明白数字的陈列，理解数字之间的关系，例如直线上的12和6；指导小孩们玩12个时钟，模仿小时钟，并体验时钟号安排的规律性。
（2）有两只手，黑色长针为分