幼儿园中班教学计划《扇子》带反思
中班课程《扇子》包含对适用于中班的主题教学活动的反思。通过搜集和观察欣赏活动，小孩们能够充分理解风扇的主要特征和用处，观察各种风扇的形状，颜色和材料，并理解它们。特点和用处，逐步养成关注别人的好适应，让我们一起来反思一下幼儿园中班《扇子》。
活动目的：
，颜色和材料，以理解其特性和用处。
，能够更完好地描绘风扇的主要功能和用处。
3，逐步养成留意听别人的好适应。
。
。
活动预备：
，并在教室里布置一个展览角。
2，一张矩形纸，一盒彩色铅笔，一行人。
活动程序：
首先，通过谜语活动，引出主题。
1，教师读谜语：有风，它不动，有风一动，你要它不动，等到秋风。
，并带着粉丝。
其次，小孩们观察他们带来的风扇，教师咨询：
？它是什么形状？
？
？ （风扇，风扇）
？
？
让小孩们与同龄人自主沟通，并介绍他们带来的粉丝。提示幼儿安静地听别人说话。
三，
教师展示了一个折扇，以启发小孩从风扇的形状，构造，材料，颜色，用处和使用方法中理解风扇。
，把风扇带到了一个特别美丽的展览角落。让小孩们在展览区享受各种各样的粉丝，您也能够让几个小孩议论您喜爱的其别人的粉丝。教师要留意引导使用现有的讲述经历来讲述。
教学反思：
具有“分层指导”的儿童具有不同的开展水平
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