〖小学数学教案〗
百分数的应用（一）
广东省化州市丽岗镇中心小学 韦正锋
教学内容：
六年级上册P87《百分数的应用（一）》
教学目标：
1、理解“增加了百分之几”、“减少了百分之几”的意义。
2、学会“求一个数比另一个数增加（减少）了百分之几”应用题的解答方法，提高运用数学解决生活问题的能力。
3、体验百分数与日常生活的密切联系，感悟数学知识的魅力。
教学重点：
“增加了百分之几”或“减少了百分之几”的意义。
教学难点：
“求一个数比另一个数增加（减少）了百分之几”应用题的解题思路。
教学过程：
情境导入
1、创设情境：
水结成冰，体积会怎么样？
2、有水45cm³，结成冰后体积约为50cm³。
（1）水的体积是冰的体积的百分之几？
（2）冰的体积是水的体积的百分之几？
3、引入。
二、探究体验
1、形成问题：
冰的体积比原来水的体积增加了百分之几？
2、理解问题的意思。
3、画线段图理解题意，探索解决办法。
4、总结解题方法。
5、尝试：
水的体积比冰的体积减少了百分之几？
6、小结。
三、巩固提升
1、六（1）班有男生25人，女生20人。
（1）女生人数是男生人数的百分之几？（ ）
（2）男生人数是女生人数的百分之几？（ ）
（3）男生人数比女生人数多百分之几？（ ）
（4）女生人数比男生人数少百分之几？（ ）
A、20÷25 B、(25-20) ÷25
C、(25-20)
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