2015大学生新学期在校学习计划.doc

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2015 大学生新学期在校学习计划 我学的是商务管理，属于经济管理类别专业，主要涉及营销、管 理、人力、商务类和其他商务协助和管理工作的科目。
我这样看我的专业：涉及面广，应对工作范围大，但跟专业性人 才市场的贴合度低，职位针对性弱。
简之：面面俱到，但无一精通。
根据我学校 （广东行政职业学院 ）xx 年设定的专业来看，主要是增 加外贸的细分专业，如国际贸易外贸跟单等专业，商务管理这个专业 从我 10 级的两个班减少到 1 个班，依我的推测， xx 年行院的专业设 定会删减商务管理这个专业。
其实这样的安排是很具备合理性的：商务管理没有对应的工作岗 位，而现在市场的商务类工作需求偏向市场营销、电子商务、对外贸 易等方面。
细分专业是必然选择，但却扼死了应届毕业生的就业发散性。 所以，商务管理的优势是：可应对多种基本工作，就业范围广 ;劣 势：专业性不强，竞争力较弱。
所以，专业是固定不变的了，如何发挥个人优势和增加竞争力才 是关键。
而这个关键的关键是，如何利用学生身份掌握最合适的知识和对 应性强的技能。
作为商务管理专业的学生，贴合个人的兴趣和能力范围，我个人 的发展方向是营销、公关、策划、管理。
具体的工作：销售、助理、公关策划、营销渠道。
因而大二下学期，要做的是学好专业设定的课程，并学习活动策 划、营销策划、网络渠道、公关资源整合，以及重要的待人处事。
但有些技能是通用于任何工作的，比如学习能力、工作技巧的掌 握和摸索。
《组织行为学》里对学技能力分五个等级：本本型、本本与情景 结合型、能力型、熟练型、专家型。
前三者是对一项技能掌握的必然程度，学校生活和社会实践的脱 节很难达到能力型和以上等级，能力型的概述是能灵活地运用基本的 规则去适应和处理遇到的各种新情况，并能将理论与自己的经验结合 起来，用创新方法来提高理论的应用性或适用性。
能力型就是在毕业前期预计的最优等级，即能达到遇到的情况能 用学习到的理论和相关规则搜索出来并贴合实际加以解决，这个就是 学习的最佳形态。
而熟练型：可以本能地察觉问题和凭直觉对同类的问题作出反 应，仅仅在不寻常的问题出现时，才有意识地去深思熟虑如何解决问 题，所以熟练型是工作之后的目标等级，专家型是理想等级。
所以，将专业设定的课程和个人发展兴趣主导的理论知识做到本 本与情景结合的层次，再通过在校的