初二英语个人计划上学期.doc

原有情况分析（双基掌握程度，智力水平和学习态度、习惯等）
我的初二（1）（2）班的孩子们，经过一年的相处，我发现你们中有一大部分人英语基础较扎实，接受能力比较快，课堂反应敏捷，学习态度比较明确，已经对于英语的学习方法和思路有了一定程度的感知，并且具备了一定的听说读写能力，基本能够独立的拼读单词、查阅词汇，形成了一定的语感，个别对英语特别感兴趣的学生甚至愿意钻研课外的书本并乐意阅读相关的英语书籍。在此基础上进行初二的学习，很多人已经有了心理上的优势和准备。且做好了为新一学期努力学习，打好基础的思想准备。
但我想提出的是，你们中有一部分人英语基础薄弱，学习习惯不是很好，学英语不入门，不得要领，甚至对英语缺乏兴趣和信心。其实英语学习上真是来不得半点的马虎，轻心，既少不了方法的指引，更少不了个人自身的努力和钻研。所以我希望，在我们共同的努力下，我们能共同学习，共同进步！
本学期教材分析（教材的地位、作用及重点，难点）
信息量大：
教材与七年级教材相比，进一步加大了语言的信息量，教学内容、信息贴近学生活实际，八年级上册教材的内容从学生个人信息发展到与学生个人相关的外部环境信息。
2、语言地道：
教材中出现的语言地道，符合英美英语表达习惯，语言口语化、符合学生年龄特点，渗透了跨文化的有关知识，注重了对学生进行跨文化意识和跨文化交际能力的培养。
3、充分体现了情感价值取：
八年级教材中所选题材突出了对学生进行情感态度的培养，要求学生学会关爱别人，帮助他人，学会关爱周围环境的有关知识，学会关爱动物等知识。通过这些材料的学习，能有效地培养学生良好的情感态度。
4、实用性强：
八年级教材实用性强，所有话题与学生的生活相关，学生能学以之用，通过阅读能帮助学生提高学习能力。通过task的教学能提高学生多种文体的写作能力。
教材有两个模块八个单元，Teenage life 和Nature and the environment
重点：，介绍最好的朋友 ，写写理想学校3. 描述一天的出行。 ，写下自己的DIY经历。，会写关于濒危动物的报告 ，，写下申请书。。。
难点：1. 形容词和副词的比较级和最高级。2. 数量的比较。3. as---as和反身代词的用法。4. 祈使句的使用及should和had better的用法5. 情态动词may的用法。。。,when和as的用法。
本学期教学目标（包括知识，智能，情感）
1、深入研究，全面掌握八年级教材内部体系，提前认真学习、研究教材，通过学习和研究，要求能全面把握教材的基本要求，八年级教材中的教学任务（如词汇、语法）明显要比八年级难度加深，因此务必认真研读教材，理清各单元的知识、能力、情感目标要求以及单元与单元之间的内存联系，做到心中有教材。
2、优化教学方式，营造真实、灵活的语言环境，在具体的语境中训练语言，在完成任务的过程中学习语言：教材语言地道、情景真实，所设计的活动和任务丰富多样，为真实语境下的语言训练提供了大量的材料。在教学中，要充分利用这些语言材料，结合实物、图片、网络等资源，优化教学方