李牧学习方法提炼.doc

1 一、听讲的方法基本方法: 带着问题听。通过预习找到自己不懂的问题,上课听讲。制造悬念听。根据讲课的进度判断老师的讲课进度,用眼看、用脑想,自己给自己制造悬念。记笔记的方法: 不要试图把老师讲的内容全都记下来,这会影响思维。正确方法是: 1、记知识的框架结构。 2、记要点,对老师有板书或重点强调的要记下。 3、疑点、难点。没有板书也必须记。用关键词或者自己发明的符号把重要问题记下来。二、问题查找法基本三要素查找法: 目标;条件(显性条件、隐性条件);缺口。学习问题发现法。试卷查找法:用标准时间作考试题,分析试卷错题,找出:错题、“蒙”对的题、要解决的题,看这三种题分别是以下那种类型和所占比例。六种常见问题: 1、马虎。 2、知识没有掌握。 3、解题没有思路。 4、心态紧张。 5、时间不够。 6、书写错误、书写潦草。 2 三、学习问题解决法根据试题分析法找到存在问题,用如下方法解决。(1 )马虎。(见专条) (2 )没有掌握知识丢分解决法。要搞清楚、吃透知识的内涵、概念,记忆并真正懂得概念的最准确的定义。答题时,通过“远望”发现目标,列出问题,给出问题的内容,使用问题所涉及的概念找到知识要点并掌握它。例题,指数之和。(3 )解题没有思路丢分解决法。两种基本思想方法,顺延性思维、包容性思维。---- 顺延性思维: 按照事物发生、发展、结束的过程去想,从原因决定过程,各种条件导致后果。顺延性思维能力决定思考问题的深度。---- 包容性思维: 主要解决思考问题的广度。要有知识点的概念。了解知识点、知识面、知识系统,从每道答题的分数,考虑给分点,从给分点组织答案。例题: 黄河养育了中华民族。母子关系、孕、生、育推演。注意:思维方式正确,表达方式正确。(4 )心态紧张丢分解决法。(5 )时间不够丢分解决法。影响时间不够的原因:知识的熟练程度;思维的敏捷程度;书写速度。---- 时间不够与知识熟练程度有关,与思维速度有关。要通过一题多解、多题一解,找到解题方法的多样性和同一性。---- 从知识的应用的角度看出, 抽象问题具体化有利于解决问题,但具体化过细, 过于按部就班,就会占用大量的时间。例如,等差数列题。---- 最后的难题不会就不做。多花时间做好前面的小题、中题。(6 )书写潦草丢分解决法。普遍性问题,很难重视。老师判卷,不会细看,会看表象,看字的好坏。字好就得分。解决方法:每天抽出 5分钟练字,用好的字模,练两个月楷书,一个月行书。练字时要思考,如何写字就会好看。 3 四、“马虎”解决法四种形式马虎解决方法: ---- 习惯性马虎: 从稿纸到卷子上错,上式到下式错,运算符合错。改正方法: 一是结合练字,练习把 50个生字从字典搬到纸上。二是答卷时,上下式对齐抄写转移。三是答卷时,上下式运算符合逐一对应检查。---- 入题性马虎:没有看清题意就动手解题,答题半天才发现。解决的方法: 一是远观。重在发现目标,正确回答“这道题要解决什么? ”。二是近观。逐一明确给定的条件,找到缺口,逐一解决。---- 中间性马虎:心情好时,遇到岔路口时发生疏忽。解决方法: 一是立交桥。例如,空集的概念,在知识归纳时,就要提出来重点记忆。二是警示钟。某类问题出现的概率很高,考试时,一看到这类题就要提高警惕, 防止出错。---- 结论性的马虎:计算过程对,最后写答案错。解决方法: 一是对题目有前瞻性评价,可以防止方向性错误。二是计算的答案放到稿件明显处,提醒忘记、防止出错。生活中,为防止丢东西, 把容易丢的东西放在显眼地方,不要随手放、放在不显眼处,防止急用找不到。 4 五、考试策略准备: 一是物品准备。学习用品,考试证。二是心理准备。走访考场,熟悉方向、周围、教室、厕所,把陌生变为熟悉,消除无形恐惧。第一, 浏览。考试将要开始,拿到卷子后,花最少时间尽快浏览:一是全部内容看一遍。二是看考题结构,各类考题总共多少题,各是多少分。三是在心里默默地做第一题,宣布考试开始后,抓紧开始做第一题。四是英语考试,第一部分一般都是听力题目,先认真看题,找准关键词,准备好开始播音,心里就有所准备。第二,时间分配。根据答题目标,决定全部时间分配。后面难题不会,就把时间留给前面,把可以挣到分数都拿下来。不为一道题花太多时间。如果一道题花了预定时间的一半还没有解题的头绪,就要立刻放弃做下一道题,但一定要做好标记。第三,审题。审题必须形成“先见森林后见树木”的风格。通过“森林”概念的形成,做到解题文字表达的完备。第四,标记。把考题分成四类: 一是不会做,标记为: 二是没有做,有门了,有时间要回来补做,标记为: 三是题做了,但没有把握,有时间要再看看,标记为: 四是已经做好,完全有把握的,不用做任何标记。第五,反回来补做。会做的题做完后,要回来按照上述“三、二、一”类别的顺序继续做