校园文化节策划方案.doc

校园文化节策划方案
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　篇一：校园文化节策划书
ﻪ 　校园文化节策划书
ﻪ　　篇二：校园文化节话剧活动方案 ﻭ
　给你一个舞台 演绎精彩人生 ﻭﻪ —-话剧活动　
策 ﻭ
　　划　 ﻭ
　书
校园文化节话剧活动方案 ﻭﻪ 本次活动以文化节为契机，丰富中专学生的课外生活,挖掘同学
　 们的兴趣,展现同学们的爱好。为对话剧有着强烈爱好的同学，搭建一个展示自己的舞台。积极开展 “演我所想”的话剧系列活动。其具体安排如下: ﻭﻪ　 一、活动主题：给你一个舞台　演绎精彩人生　ﻭ
　　二、活动时间:201５年4月２1日-—201５年5月14日　ﻭ
　　三、活动地点:学校 ﻭ
　　四、活动主办单位:学务办 ﻭ
　 五、活动相关事宜:　
　1。参赛对象： ﻭﻪ 　工贸在校学生
ﻪ ：
参赛者根据各团队所提供剧本进行表演,每个参赛作品时间至少为5分钟。
　 ：
　　（一）参赛队最后得分由剧本构思、演员表演水平、舞台效果三部分组成。
　 1、剧本构思方面：(分为三等,所占总分比重为２0％) ﻭ
　　一等：主题十分鲜明，剧情流畅，跌宕起伏，,能贴近社会生活，能引起观众共鸣。(15－2０分)
　　二等:主题较突出，剧情流畅,，－15分
ﻪ　　三等:主题平淡，不明显,剧情出现不连续的情况,影响主题的表现。剧本没有深度。(10分以下）
　　2、演员表演水平方面：（分为四等,所占总分比重为５0％） ﻭ
　 一等:演技精湛,令剧中人物活灵活现,表情丰富,语言生动,语气多变，眼神动作到位，，表达自然流畅。各演员相互之间配合默契。(40-50ﻭﻪ　 分）
ﻪ　　二等：演技细腻，能生动地表现剧中人物性格，表情丰富,动作到位,，表达比较流畅。各演员相互配合一般。(30－４0分） ﻭﻪ　 三等:演技一般，能基本表现剧中人物特点,动作对白基本能完成，但能看出不够熟练,且语气表情不够丰富。（2０-30分) ﻭ
四等:演技尚缺锻炼，影响人物剧情的表现，出现明显的遗忘对白或动作的情况,且对白动作生硬。（20分以下）
ﻪ 　3、舞台效果方面:（分为三等,所占总分比重为３０%） ﻭﻪ 一等：舞台效果感觉好,能适合剧情气氛，服装道具齐全合适。演员出场顺序井井有条，且及时。（23—30分） ﻭ
　二等:舞台基本能营造出剧情气氛,但不明显。服装道具基本齐全合适,但替换不够及时。演员出场基本有顺序，但稍有迟缓。（15－23分） ﻭﻪ 三等：舞台无剧情气氛，服装道具不齐备。演员出场顺序混乱。（15分以下）　
ﻪ　　（二）最佳男女演员、最佳原创（改编）编剧奖的评选方法：
ﻪ 1、每个参赛队可出最佳男女演员候选人1人,候选人的成绩由评委单独给出。在所有候选人中根据其得分情况选出最佳男女演员。评委对每位候选人的评分范围是1-10分。
　2、最佳原创(改编)编剧奖由组委会在参赛的原创(改编)剧本中根据评委对其在“剧本构思”栏的打分情况选出。得分精确小数点后二位。
ﻪ 　六、活动开展： ﻭﻪ　 时间：2015－05－１４