祖国祖国我们爱你1.docx

《祖国祖国我们爱你》教学设计
一、教材分析：
教材分析：《祖国，祖国我们爱你》是人音版音乐教材第六册第一课内容，这是一首活泼、“画个图画比一比”的情景创设，展现了小朋友们的丰富的想象力和用画笔表达爱祖国的纯真心灵。歌曲是2/4拍，C大调单二部曲式，主要采用平稳级进的手法，加上间奏的运用，使得旋律在平稳中略带活泼，体现了小朋友们天真可爱的音乐形象。
二、学情分析：
三年级这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的熟悉并有自己的见解。《课程标准》中指出随之生活范围和认知领域进一步扩展，学生的体验感受与探索创造的活动能力增强。为此我们应该给学生提供更多展示自己的机会，重点要让学生自主参与，自主探索，独立获取知识，同时充分利用生动形象的语言，使之贯穿于整个教学过程中，以调动学生的学习积极性和主动性。
教学目标：
1、知识与技能：能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声有感情的演唱歌曲，并积极地参与表演。
2、过程与方法：通过看、听、说、比、创等手段引导学生表现音乐、创造音乐，培养学生自主合作的能力。
3、情感态度与价值观：热爱自己的祖国，让学生萌发身为一名中国人的幸福感、自豪感。
四、说教学重点、难点：
教学重点：有感情的演唱歌曲，能用优美的歌声表达对祖国真挚的情感。
教学难点：音准，节奏的把握，
六、说教学过程：
教学过程我所用的是循序渐进的流程，围绕八步进行课程。
第一步：组织教学
做课前节奏复习。练习八分、小附点、大切分、等节奏型
第二步：导入新课
1：趣味情境导入
本环节结合课标中指出的三年级学生好奇、好动、形象直观思维的特点，我将把歌曲中出现的蜡笔化为蜡笔精灵，做为新朋友与学生们见面。从而激发学生学习的兴趣。
先把歌曲中出现的难点节奏设定为蜡笔精灵咒语
X X X X X 0 X X X X X 0
小小 精 灵 宝 快 点 出 来 吧
让学生提前练习，使之贯穿于整个教学过程，降低学生学唱歌曲的难度。然后让学生说出对精灵的爱，引导学生练习本课另一句重点节奏并加以解决。
X X 0 X X X 0
精 灵 精 灵
X X X X X 0
我 们 爱 你
2：观看祖国的图片
学生用节奏说出了对精灵的爱后，蜡笔精灵也为他们准备了祖国的图画，让学生观看，激发学生对祖国的热爱，并表达出爱祖国的情感。从而能说出本课的课题《祖国，祖国我们爱你》
第三步：聆听歌曲，突破难点
1：初听歌曲提出问题感受歌曲解决歌曲的速度、力度、情绪。
2：复听教师清唱歌曲，让学生能够了解歌曲中在描述什么，解决歌曲表达的思想感情。
这一步学生带上问题反复聆听歌曲，让学生从歌曲的音乐性出发，教会学生去感知音乐，去发现和了解歌曲中音乐要素的特点。我清唱歌曲的重点目的是使学生能够更清楚的了解歌词。
第四步：学唱歌曲
本环节我将采用分段式教学。目的是降低学生学唱的难度，让学生不只是会，还要在此基础上做到唱准唱好歌曲。
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