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小班主题秋天的水果
、主活由来根据教育要儿童的自然展，
要有效地将儿童的展入社会展需要，
要
促幼儿全面展的要求，
我在主活关注孩子的趣和展需要，
从中找
制定主网的索和依据。秋天丰富而多彩，她是个丰收的季，是个充喜悦的季，
是个
都涵着教育契机的季。首先，我从秋游清园开始，找幼儿趣点。（
1）察
秋天的花随后，我又参了清水果店，
了秋天的水果。在老及工作人的引下，
孩子水果生了厚的趣。
（
2）幼儿参水果店，秋天的水果。察到的水
果有：海棠、、梨、苹果、李子、葡萄
⋯⋯幼儿参，增幼儿的社会交往能力，我
鼓励并引幼儿自水果。
（
3）晨有礼貌地，并付款在水果的程中，大
部分幼儿都能做到自然大方，并能准确地运用您好、、好、等礼貌用。回班后，通
听老的解孩子知道了水果的养价高，
小朋友要多吃水果的道理。
之后，大家开始分享
水果感受着与大家分享的快。
（
4）小朋友在一起分享水果的美味一系列的秋游及参活
束后，孩子秋天的水果生了厚的趣，
他开始互相交流自己什么水果、
吃什
么水果、什么水果漂亮等，
有的小朋友主老他画水果，
有的小朋友把家里的水果
到幼儿园来。我根据我班幼儿的年特点和展需要，
初步确定出了以下活方案二、
主
网的建构主活方案的建构是以我班幼儿展水平和教育目依据，
尊重孩子的趣
和困惑，同注重幼儿第二言的启蒙和初步的引。三、主教育目
1、在活中，引幼
儿感受秋天是水果丰收的季。
2、通活丰富幼儿水果的知。
3、在活中鼓励、引
幼儿极手，激幼儿的造意。
4、寓教于，幼儿在活中感受合作和分享
的快，引幼儿与同伴友好交往。
四、方案的施程活一：
吃水果（音活）活目：
1、感受集体活的快气氛，喜参加集体活。
2、知道水果有养，，喜吃水果。
3、鼓
励幼儿歌。活准：柿子、苹果、甜橙、梨活情况：由来：十月八日孩子共
享他在水果店的水果后，
水果真好吃。班上有个幼儿平常不喜吃水果。
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了一步激他水果的喜之情，
培养他吃水果的，
我抓住个教育契机，
了此次音活：《吃水果》。程：
1、出示已有的水果，幼儿水果的味道怎？吃水
果身体有什么好。2、教与幼儿整理出：“柿子味道好，苹果味道好，天天吃水果，
身体健康⋯⋯”3、好听的歌，增加幼儿愉悦感和成就感。
4、鼓励幼儿运用
“法”改歌，
激幼儿更多的水果生喜之情，
喜吃各种水果。
5、小朋友互相交流“××水果有养，
我喜吃××水果”。引幼儿完整的
6、教鼓励幼儿与水果交朋友。
活二：水果（
合活）活目：1、通各种感官分辨不同的水果。
2、在活中感受分享的快。
3、初步
理解“光滑”和“粗糙”的意思。活准：布袋、柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等活情况：
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小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。请幼儿拿出来看一看自己猜的对不对。
由此引导幼儿认识各种