主题班会教案小学《和同学友好相处》主题班会案例.doc

主题班会教案之小学《和同学友好相处》主题班会案例
【班会背景】
矛盾无处不在、无时不有，有了矛盾不可怕，可怕的是如何正确对待矛盾。一年级学生经常因一点小矛盾而出口骂人、动手打架，给同学们的身心健康造成危害。
【班会目的】
通过“如何和同学友好相处”这个主题班会，让学生学会“理解至上”、理解“善待别人”，可以更好地相处，从而营建一个和谐的学习环境；让学生学会与人交往的艺术，明白得以“宽容”来维护本人的友谊，巧妙地防止矛盾冲突，提高本人的性格涵养，养成良好质量与适应，构成良好的道德涵养与心理调理才能,从而明白得尊重，学会欣赏，提高学生推断是非的才能，加强免疫力，沉着化解矛盾，珍惜同学友谊。
【班会过程】
一、故事导入。
《对着大山喊话的小孩》：有一个小孩跑到山上，无意间对着山谷喊了一声：“喂……”声音刚落，从四面八方传来了阵阵“喂……”的回声。大山容许了。小孩非常惊奇，又喊了一声：“你是谁？”大山也回音：“你是谁？”小孩喊：“为什么不告诉我？”大山也说：“为什么不告诉我？”
小孩忍不住生气了，喊道：“我恨你。”他哪里明白这一喊不得了，整个世界传来的声音都是：“我恨你，我恨你……”
小孩哭着跑回家，告诉了妈妈，妈妈对小孩说：“小孩，你回去对着大山喊‘我爱你’，试试看结果会怎么样，好吗？”
小孩又跑到山上。果然这次小孩被包围在“我——爱——你，我——爱——你……”的回声中。
小孩笑了，群山笑了。
男孩不解的、迷惑的摇摇头。
（一）、从故事中感悟。
这个故事我明白了：想让别人爱你，你就先去爱别人！”
“你对别人付出了什么，别人也会报答你什么！”……
（二）师生谈话：“对啊！这段时间你们经常在梁教师面前抱怨其他同学对本人的态度太冷漠、情绪太不友好，却不明白本人是对方的一面镜子，什么都是互相的，你是如何对待别人的，也决定了别人是如何来对你的。即便有时候你的真诚换来的是一些小恶作剧，你也不必为此而伤感而报怨，放快乐胸接纳包容别人，真诚总有报答。假如以后遇到如此类似的情况，不妨咨询咨询本人做了什么？想让别人爱你，你得先去爱别人。试着去多爱别人一些吧，那样你的生活中永远都会回荡着“我——爱——你”的回声。”
二、欣赏影像故事：
“请”字非常有用。
“对不起”大家都欢乐。
（一）说说故事中的小动物在哪些方面表达了礼貌用语？
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（二）小结：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气云消雾散，不然会产生意想不到的后果。同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中确实是“对不起”在起作用。
三、班级事例：
一天下大雨，地面非常滑，小明急着往厕所跑……
“嘭~~~”两人撞在一起。
“哎哟，”捂住头，一掌打在对方肩膀上。
“你打我！”推对方。因此两人打在一起。
还有一次，大家在玩游戏： 两人跳绳。
小明：我不想玩跳绳，我要玩踢球。
小方：你跳赢我才不玩的，我不玩踢球。
小明：确实是要玩踢球。
小方：就不玩踢球。
小明：那我就要捣乱，大家都玩不成。
因此两人吵了起来。
四、想一想：遇到这种事，我们该如何办呢？
五、找出校园里的“碰车”事件：
1、交作业本时。
2、课间游玩时。
3、排队时。
4、摆放桌