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心理咨询培训总结.docx心理咨询培训总结
心理咨询培训总结在校领导的安排下，我有幸参加了市
教育局举办的心理咨询师培训专项班， 经过为期 7 天的学习，在理论知识方面和实际联系方面都有了很大的收获。作为一
名一线的教育管理者，我切身体会到教师们那种巨大的职业压力。虽然目前我国教育界正在轰轰烈烈地搞基础课程改革，提倡素质教育，但由于社会文化发展的相对滞后，社会公民的观念也相对落后，社会对一所学校的评价依旧着重于升学率，对教师的评价变成了精确的分数，因此教师之间的竞争
很激烈，不得不抓紧可利用的每一分钟时间， 为了学生成绩、升学率疲于奔命。在每一次考试成绩揭晓之前，教师普遍表
现为焦虑、烦躁、不安。在这种压力之下，心理承受能力差的教师根本就难以胜任教师职责，更谈不上保证教育质量。
长期高负荷的工作，使这些教师无暇料理家人的生活起居，更没有时间和精力关注自己的子女的学习和成长，久而久之，快乐从工作和生活中渐渐淡去。心力交瘁之余，老师很难有时间静静地读一本书，不能及时了解新事物，更新知识，教学水平常常停滞不前。老师情绪不良时会无意识地把学生当成发泄愤怒和不满的替罪羊，学生就会对老师产生抵触情绪，更严重的是会被学生投射到未来的人际交往上。
这两年面对“某学生轻生、某学生杀人”之类的报道，
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大家的反应已平淡了许多，远不如前几年那么强烈，那么痛
心疾首，为什么？因为太多了。我从教 8 年，与学生朝夕相处，尤其是目睹了职高学生点点滴滴以及变化，现在的学生
承受的心理压力太大了，心理问题太多了：成长的痛苦、学业的重压、社交的困惑、早恋的诱惑等等。面对那一双双清
澈幼稚的双眼， 我的心里颇不是滋味。 多年的教育教学生涯，使我对学生产生了特殊的感情，我能够帮助他们解决各种各
样的心理问题，塑造健全的人格，使他们能够健康地成长。
在这种现状的刺激之下，我决定学习心理咨询，如果有条件，能在教育系统内部开办教师、学生心理诊所和咨询热线，帮他们找到自我控制、自我调节的最佳方式，能为我可敬又可怜的同仁们以及可爱的学生们提供一些心理援助，舒缓其心理压力。在这几天的学习过程中，听了罗永忠教授以及其它几位教授的辅导，对心理健康与心理健康教育，职高
生心理问题表现， 心理健康教育的架构， 学生心灵的保健师，心理咨询技术等等有关心理教育的知识有了较为肤浅的认识。对此，本人有一点体会如下：
首先，我感觉自己像井里的青蛙、必须 * 努力学习掌握更多的理论知识、实际实践才是有可能从井中跃出。为学校
的心理健康教育尽自己的力量、让更多被各种的问题困扰的学生走出来、让快乐伴随他们、让普通学校的学生在心理健康层面不底于其他学校。真正做学生的良师益友。学习过程
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中，我利用课余时间与参加过培训、 有心育经验的学员请教。仔细记录，对照自己的教育方式，深感教育的百年大计不是
一朝一夕的事情。其次，我认为