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做一个友善的人
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做一个友善的人
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北师大版七年级思品第三单元第八课
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学校足球赛那几天，:他家又不缺买几瓶水的钱,为什么非得自己带水呢?
士辉说：大运动量的体育活动后，需要补充一些盐分；买的水都不能提供盐分。可是他没告诉大家另一个原因。原来他担心大家买水喝，会增加家境不好的同学的心理负担。队里有两个同学因家境不太宽裕而有些自卑，不可能天天买水喝。如果每一个队员都喝他带的水，就既能解渴，补充盐分，又可以消除那两个同学的自卑感。
想一想：你有没有更好的办法，做到既帮助同学，又顾及同学的感受呢？
可以带合乎卫生标准的山泉水，或者是父母熬制的凉茶……
士辉身上有一种怎样的可贵品质？
士辉能够站在他人的立场上来考虑问题。
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二、自主学习
？
由于每一个人扮演的角色不同，所承担的责任也不同，加上每一个人都有自己独特的经历、品性等，大家对他人的理解往往存在着差异。这些差异在某些情况下会以矛盾、冲突等形式表现出来，因此站在他人的立场上考虑问题是十分必要的。
？
站在对方的立场上考虑问题；以恰当的方式表达我们的友善；友好地对待陌生人,乐于助人。
。
需要思考，需要理解。
？
礼貌待人。
？
乐于助人。
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：父母在单位工作很辛苦，每天回家后，还要做饭、洗衣、做家务，还要督促、检查我的作业。他深深体会到父母付出的太多太多，而自己对父母的关心太少太少。这位同学理解自己父母采用的方法是( )
A换位思考 B实事求是 C尊重 D宽容
“换位思考”的有（ 　）
①己所不欲，勿施于人 ②责人之心责已，恕已之心恕人 ③已欲立而立人，已欲达而达人 ④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
A ①②③ B②③④ C①②④ D①③④
、与人为善的实质是（ ）
A站在他人的立场和角度考虑问题完全不顾及自我利益。
B以自我为中心，只考虑自己，不习惯站在他人的立场上体验他人的情感世界。 C设身处地为他人着想，既想人所想、理解至上。
D我们要培养宽容之心,只有这样我们才能取的得更大的发展与提高。
（ 　 ）
A了解别人处境、感受、好恶、意愿 B了解对方的情感、欲望、思想及活动 C需要相互交流、沟通 D增加彼此的相知程度
A
C
巩固练习
Ａ
ＡＢＣＤ
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“将心比心”“设身处地”指的是（ 　）
①对待事物能换位思考　 ②站在对方体验和思考问题　 　③人与人的一种心理体验过程　 ④对交往对象切身关注，深入对方的世界
A.②③④ 　 B.①③④　　　　C.①②③④ D.①②③
,她希望周围的环境安静,于是她用手指把耳朵堵上,(　　)
A正确的,是热爱学习的表现,要鼓励同学向她学习 B正确的，背英语就应该这样 C不正确的，自己希望周围的环境安静，也要给周围的同学创造安静的学习环境 D不正确的，己所不欲，勿施于人
，是与人为善的思考方式和行为方式，下列不属于这一方式的有（ ）
A遇事能够替别人着想,能够体谅别人的处境,理解别人的痛苦 B我和老师打招呼老师没有理我,可能是老师没有听见 C我的同桌碰了我一下,是在故意和我做对 D“如果我是她,我也会很难受的”
，牢记亡妻的嘱托，侍奉亡妻的爹妈和智障兄弟33年。33年的辛劳，延展爱心，信守承诺，大孝至爱、感天动地。其事迹表明他是一个（ ）
①说话算数,言而有信的人 ②勇于坚持,不怕吃亏的人 ③真诚关爱,乐于助人的人 ④心地善良,大孝至爱的人 ⑤机智勇敢,专做大事的人
A①②③⑤ B①③④⑤ C①②③④ D①②③④⑤
ＣＤ
Ｃ
Ｃ
Ｃ
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