高校教学管理工作的思路论文.docx

高校教学管理工作的思路论文
（一）高校教学管理工作的思路论文
一、我国高校教学管理工作中存在主要问题的归结：管理者自身素质不足
对于当前形势下如何加强高校教学管理工作的问题，是我国高教界是近些年来倍受关注 和普遍热议的问题，对于这个问题虽然人云亦云，有着诸多的说法，但是集思广益不难看出， 所有问题都可集中在一个交集上，即：管理者自身素质的不足，实际上也就是在高校教学管 理工作中怎样坚持以人为本的问题。若证实这样的论点，不妨从问题的角度分析目前高校教 学管理工作。
1、教学管理观念在新旧交替中转变，但新的教学观念还没有明显的建立起来
建国后，我国高校在计划经济时期创建和发展起来，积累了一定的经验，也给高校的教 学管理工作奠定了根深蒂固的管理观念。改革开放后，特别是在社会主义巾场经济条件下， 高校传统的教学管理观念已经不适应了，这样的观念和经验危机已被高校敏锐的感受到了， 从理论探讨到实践探索都在枳极的进行。但是，无论从理论探索层面，还是在实践探索层而 都还存在着不足，实则，这也是有事物发展的客观规律所决定的，即：事物总是处在发展变 化的进程中的，总有新的规律要探索，总有旧的经验被新的发现和新的做法所打破。不可否 认，我国高校教学管理观念的主导在于管理者，从校领导班子成员到肩负各层级管理责任的 人员，思想解放程度不够，因循守旧、保守自闭、顺理成章、就事论事的做法淡化了责任意 识、创新意识和改革意识，认为教学管理只是管理学校教学工作所必须完成的一些具体性事 务，老的经验是成型和适用的，照抄照搬行政命令和教条式的管理经验。传统的教学管理经 验必定有其合理成分，需要在当今高校的的教学管理工作中传承，但是，行政命令和教条式 的管理经验必须抛弃，因之束缚了教师和学生的主观能动性，教师与学生的主体地位无法得 到保证。虽然，近年来高等教育教学管理问题已经摆到议事日程，也进行了有益的尝试，取 得了相关经验，但是思想解放和开拓创新需要与时俱进，况且，己有的改革经验尚不足以满 足指导实践之所需，一些传统的教学管理观念仍影响着高校教学管理工作的顺利开展，经验 管理、行政管理的方式的影响还在，教学管理者还未真正建立起“以人为本”的教学管理观 念，高等院校的教育思想和教育观念必须得到进一步的改革和更新。
2、教学管理模式在改革中调试，但适合的教学模式还没有有效地搭建起来
虽然我国早已步入社会主义市场经济时代，但毕竟社会主义市场经济还处于不断完善的 过程中，我国高校的教学管理模式的调试程度也还不足，计划经济时代的一统化、指令化、 濯输化等影响还不同程度的存在。具体表现在：教学管理实践中贯彻的是领导层而包括行政 管理层面的意志，教师和学生基本处于被动的服从状态，主客体位置被颠倒，其结果必然是 教师和学生从教学活动的主体位置跌到客体的位置，学校要求教师和学生怎样做，就必须怎 样做，教师和学生的主观意愿和能动性受到压抑，使得课堂教学呈“填鸭式”状态，学校要 教师怎样教，教师就怎样教，对于学生希望怎样学并不去考虑。而且，传统的行政式教学管 理模式，通常要求教学管理服从既定的教学制度的设计和安排，教学过程中一直受到既定的 规章制度的严格约束和控制，制度化管理固然是成功经验，但制度的内容必须科学，制度也 不应该一成不变，也需要适宜、适用的加以调适，否则，制度的副作用也会削弱极教师