班主任培训心得体会
陈 静
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精品资料
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你怎么称呼老师?
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?
你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?
教师的教鞭
“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
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比起正确地做事,做正确的事更重要!
方向>努力
意识>技术
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1 为学生搭建平台让学生“动起来”
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2 学会借力各种资源为孩子的发展服务。
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3 鼓励学生参与班级管理
培养目标:
团结
有集体荣誉感
积极乐观
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班主任只有“放低自己,顺应学生成长的需要,给学生搭
建动起来的平台”,才能激发学生学习的潜能,唤起孩子们
的生命的动力,使班级进入良性运作,从而实现班级发展的美好愿景。
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《四项修炼提升班会魅力》
根植于素材积累
灵动于形式创新
激发于深入交流
执着于精神关怀。
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