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心灵教育的启迪
怎样走进学生心灵？同仁们一定有很多话语。我的班主任工作经历让我明白要想走入学生心灵，需要自己具备进入学生心灵世界的本领，在学生的心灵世界中耕耘、播种、浇灌，让他们的心灵绽放出真诚善良、美好光明、积极向上的花儿。　
一、晓理动情
　　相信每一位老师都会说自己爱学生，处处为学生着想，但怎样才能真正让学生信服你呢？怎样做一名让学生喜欢，愿意接受你的教育，愿意听从你的话语的教师呢？
记得自己刚担任班主任时我就带了一个全校有名的渣子班，由于长期以来课任教师不固定，专职教师不全。学生们长期处于一种松懈的管理下，因此班级秩序很差，学习成绩全级部最低，班里有几个全校有名的“坏学生”。打架斗殴、逃课、进网吧、早恋等一些列问题不断出现。在我走进他们时学生就给我了一个下马威，嬉皮笑脸的男同学我说什么他们都说“是”“好”就是不见行动，我很是头疼。后来一打听才知道，原来他们上一任的班主任惩罚人很有手段，学生不敢违抗他的命令，学会了表面应付。
认真静心分析后，我决定不做野蛮教师，而是试着去了解他们，尝试着走进他们的世界中去。如有学生在上课讲话了，我先用眼神示意，到了下课之后再找他谈心，先跟说话者了解自己讲课的情况，有哪些地方听得不明白，并检讨了自己的教法，然后再分析他言行弊病，让他明白这种做法首先对自己不好，再就是对他人的不尊重，说明一个人处于一个环境里，一定要先学会尊重他人的道理。
同时我也常常站在学生的角度去关心他们，班里几名特殊家庭的孩子，经常不守纪律甚至逃课。为此，我多从关心他们的生活着手，多找他们谈心，了解他们的需求，掌握他们的困惑，跟他们一起解决难题。正因为对他们施于感情，所以他们都很乐意找我聊天。除了课下的单独谈话，我会经常为学生做思想工作，针对某人某事，不点名批评，拓展开来讲利弊，摆事实讲道理。我的班会开在了每一节课中，因此学生在日记中这样说：“我们老班很爱讲道理，虽然我有时犯错了一会半会不能接受，但静心想一下，老师讲的很有道理，我就慢慢信服她了。”
“走入学生的心灵世界中去，就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不解不得其解的教育难题都会在那里找到答案。对学生细致入微的了解，使教师的工作如同有了源头活水，常做常新。”正因为走进学生心灵，才能让学生被我的情感打动，理解到我灌输给他们的道理，让我最终能顺利转变一个又一个的“坏学生”，使他们找到学校生活中的意义，明白做人的道理。
二、赢得尊重
只有赢得学生尊重的班主任，才有可能走进学生心灵。能赢得学生尊重的班主任，一定是一位师德高尚、处处严于律己的班主任。为让学生不迟到，我会提前来到学校，力争班里第一名到校者；为了让学生热爱劳动，我会事必躬之，亲自弯腰捡起散乱的废纸垃圾；为教育学生与同学友好相处，我会平等对待每一位学生，无论学公正的原则，不偏袒、不姑且迁就，是非明了。
作为一名老师，自己要有专深的本领。自己是名非科班出身的语文教师，首先要有一手规规整整的粉笔字，我自己特别注意。每上一堂课，每写一个字我都力争不连笔、不应付，一笔一画给学生做榜样。学生在我的引领下学会了认真书写，态度端正地对待自己的作业和练习。每次习作课我会先写下水文，写作文前展示与学生，学生认真倾听，从心理敬佩他们的语文老师。参加