平昌县界牌小学留守儿童工作协调小组.doc

平昌县界牌小学留守儿童工作领导小组组长:王旭(校长、党支部书记) 副组长:雷东海(工会主席) 成员:梁毅(纪检书记) 白晓华(政教主任) 向首、七年级二班班主任) 张文涛(少先队辅导员、小学年级组长) 王汉杰(九年级二班班主任、初中年级组长) 陈政(九年级一班班主任) 何永红(八年级一班班主任) 曾家智(八年级二班班主任) 何胜(八年级三班班主任) 谢荣跃(七年级一班班主任) 邹龙(七年级三班班主任) 王晓强(六年级二班班主任) 李松(六年级一班班主任) 苟宗凤(五年级二班班主任、爱心妈妈) 何全宗(五年级一班班主任) 岳衢(四年级班主任、爱心妈妈) 周述容(三年级班主任、爱心妈妈) 黄梅(二年级班主任、爱心妈妈) 向艳君(一年级班主任、爱心妈妈) 领导小组下设办公室,张文涛兼任办公室主任。平昌县界牌小学 2013 年 9月 3日平昌县界牌小学关爱留守儿童联席会议制度为妥善解决农村留守儿童生存发展中面临的教育、生活、心理、安全等突出问题, 深入推进我校农村留守儿童工作, 特制定以下制度。第一条、学校关爱留守儿童联席会议一般由学校牵头成立, 会议成员由学校、辖区派出所、村委会等单位组成。第二条、会议需制定各成员的主要职责和议事规则, 明确各成员单位的工作责任。第三条、会议需成立办公室, 由学校负责, 并在每个单位设立一名联络员,保持信息交流道畅通,实现工作常态化、制度化。第四条、会议需定期召开,分析建立农村留守儿童工作长效机制,推动此项工作科学化、规范化和制度化; 深入开展调查研究, 及时掌握农村留守儿童状况, 逐步建立和完善保护留守儿童合法权益的法律法规体系和政策措施; 推进建立各类农村留守儿童指导服务机构, 促进形成学校、家庭、社会相结合的监护网络; 扩大社会宣传, 努力营造农村留守儿童健康成长的良好的环境。第五条、学校要利用关爱留守儿童联席会议, 建立健全各项工作制度, 形成农村留守儿童工作的长效机制。学校要从学习和心理上对农村留守学生给予关爱, 对特殊留守学生实行教职工分包责任制, 定期进行家访, 建立与留守学生父母、监护人或托管人定期联系制度。推进“家长联系卡”、“亲情电话卡”等关爱行动, 增进留守儿童与父母的亲情联系。第六条、建立督查制度, 每年围绕重点问题联合开展督查, 推动工作开展。建立激励制度, 大力宣传在留守儿童工作中作出突出贡献的单位和个人, 树立先进典型。建立快捷的信息反馈机制, 注重总结创建的经验。第七条、本制度自发布之日起执行。平昌县界牌小学 2011 年 9月 3日平昌县界牌小学“留守学生”家长联系制度一、定期召开“留守学生”监护人会议, 每学期一次, 并向监护人汇报学校工作计划和工作情况,通报学生在校的学习、生活、思想道德、心理健康等方面的情况,共同探讨“留守学生”的教育管理措施; 二、各班设立、开通“亲情热线”, 建立留守学生父母与孩子、留守学生监护人与学校定期或不定期的电话联系制度,及时与家长交换意见,同步教育好“留守学生”; 三、在学期结束时,要求留守学生给在外的爸爸(妈妈)写一封信, 汇报一学期的学习、生活情况。四、要求学校代理家长至少每期对所监管的留守学生进行一次家访平昌县界牌小学 2013 年 9月 3日平昌县界牌小学留守儿童之家活动制度 1 、留守儿童必须做到先记载再打亲情电话。 2 、留守儿童打电话对象一般只能是父母,在校期间也可以是临时监护人。 3 、留守儿童必须讲文明,有礼貌。 4 、留守儿童必须爱护公物,损坏公物照价赔偿。 5 、留守儿童进活动室时严禁穿奇装异服,严禁染发,男生不留长发,女生不带耳环。 6 、留守儿童活动期间必须有组织纪律性,安全第一。平昌县界牌小学 2013 年 9月 3日平昌县界牌小学留守儿童基本情况登记制度一、各班每学期初要对留守儿童家庭情况进行一次调查摸底,全面调查掌握留守儿童的动态信息。二、根据新学期学生变化情况,各年级、各班级的班主任、任课教师要分人头,通过上门调查、走访群众等形式, 逐一做好留守儿童的个人信息统计,汇总后上报到学校。三、建立和完善留守儿童档案,重点记录“留守儿童”的现居住地、现监护人( 或托管人) 的姓名、关系及联系方式、父母工作单位及通讯方式等情况。平昌县界牌小学 2013 年9月3日平昌县界牌小学留守儿童帮扶制度为促进留守儿童快乐、健康成长,经研究,我校决定开展“大手拉小手”和“小手拉小手”爱心结缘活动,每一名教职工结队帮扶一两名留守儿童,各班优秀的非留守儿童帮扶一名留守儿童。为切实提高帮扶成效,特制定此帮扶制度,希遵照执行。 1 、每名教职工要详细了解帮扶对象的家庭、学习、生活情况, 深入家庭了解家庭经济、人口、留守儿童父母和第二监护人的详细资料。 2、每周至少要和留守儿童谈心一次,了解留守儿童在学习、生活上是