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音乐听课笔记.docx音乐听课笔记
《叫卖小调》音乐课听课记录及评课
： 2008、5、8（星期四）下午第二
班 ：五（ 6） 授 老 ：任宇
教学 程：
一、 音 ：（ 1）音 ： 5 4 3 2 | 1—||
2）二声部 ： 3---|5---|5---|4---|| 1---|3---|1---|2---||
3）歌唱 ：⋯⋯
二、新 教学：
1、 音播放：上海小 《叫 小 》，学生 听，并判断有几
种叫 声？
（学生：有 花、、磨刀子、收 品、 小吃⋯⋯共七种叫 声。 ）
2、根据黑板上的 奏型⋯⋯，判断 才听到的各种叫 声小 属哪
种 奏型？并学会相关 奏型。
3、跟音 学唱《叫 小 》，
4、根据自己 与《叫 小 》 似的声音、 ，用上海方言 行
模仿：学生： 口令、游 、童 （来源于少儿游 ，后 展 儿歌）⋯⋯
5、例 老上海的各种民俗文化⋯⋯（学生 言、交流）
6、播放歌曲《我怎 大》⋯⋯判断歌曲是几拍子？（学生： 3/4
拍）
7、 照以上童 和《我怎 大》的音 特点， 它 的异同。
8、跟 琴学唱《我怎 大》 的旋律（ 指 附点音符的准确唱法） 。
三、 后 ：把《我怎 大》的歌 学 。
感受：今天的 音 和上次听的音 欣 各有特色。 音 欣 主要是通 听音 感受音 美、 学 音 之精 ， 而唱歌 是通 学生学唱歌曲提高歌唱的能力。 在 中任老 就做到了 些，如，从 声——听旋律——判断 奏型——模唱——学唱旋
律⋯⋯，整个 程都充分渗透了唱歌技巧的学 ;l 另外，任老 非常重 学生的听力 ， 通 听旋律、 判断 奏型等， 培养学生的音 感， 学生学 唱歌打下 的基 。
音乐课《桔梗谣》听课记录
学校
上虞市华
授
授
学科
音乐
维文澜小
课
课
学
班
教
级
师
课题
桔梗谣
教
听课人
余佳友
材
教学过程

听课随笔
一、组织教学。（让学生和老师一起来拍手，
同学之间相互拍一拍。）
二、模拟快乐号列车出发了。

这个导入，有点牵强附会，
1、小仙鹤给我们带了音乐。 让学生一起来试
唱。（啦啦啦啦 啦啦啦啦 啦啦 啦）
2、继续开火车，用呜
3、我们到了吉林，欣赏朝鲜族的有关图片。

奇不奇特这样的问题没有意义。“幸福不幸福？”
（风俗习惯、服饰、表演的道剧）
4、让我们和小仙鹤一起来坐， 老师一边打鼓， 这个环节设置不错，让学生动
学生和老师一起律动。让学生熟悉不同的节 起来。
奏。（走走走；停走走；爬呀爬） 创设的情景比较有趣
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三、欣赏