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节节高 步步高（第二课时）
潮州市饶平师范实验小学 余序丹
教学目标：
引导儿童感受自己的成长变化，并为此而高兴。
引导儿童充分发现自己的优点和长处，并激励自己不断进步，形成积极向上的生活与志向。
通过活动让学生体验成长的快乐，并学会感恩。
教学重点、难点：
通过活动引导儿童充分发展自己的优点和长处，并激励自己不断进步，形成积极向上的生活态度与志向。
教学准备：
课件、“进步树”头饰、“能干花”、“开心果”、心形卡片
教学过程：
一、看一看，竹子节节高
师：小朋友们，你们看谁来了？（丽丽）我们来跟她打一下招呼（丽丽，你好！）上节课，丽丽跟我们一起去了趟“竹林探宝”。瞧，她给我们带来了什么？（课件出示：笋芽儿—竹林的图片）
谁来说说你发现了什么？
师：是啊！竹子一节节地长高，我们一年年地长大，竹子节节高，我们步步高，让我们一起去寻找成长的脚步吧！
二、夸一夸，栽上“进步树”
在这里，老师要夸夸我们的好伙伴——丽丽，在这两年里，丽丽进步可大了。不信，你们看（课件出示“生字作业”）老师要给丽丽栽上“进步树’,现在我们也把最热烈的掌声送给她。小朋友们，丽丽在学校进步了。那我们班谁在这两年里也进步了呢？请小朋友们在小组内夸夸自己或别人在哪些方面进步了？等下看看谁能得到“进步树”。
学生分小组夸一夸。
你想来夸夸谁啊？
当你看到自己进步了，你的心情怎样啊？
你听到别人的称赞时，你有什么感受？一年级时你是怎样的，二年级你又是怎样的？
是啊，老师也为你的进步（懂事、有礼貌、遵守纪律）而感到（自豪、高兴、欣喜）。
三、赛一赛，开出“能干花”
师：小朋友们，丽丽在学校表现可好了。可在家里表现又是怎样的呢?今天，让我们到丽丽家去看看，好吗？（课件出示：儿歌“别说我小”）
师：小朋友，你想对丽丽说些什么？学生说一说。
师：是啊，丽丽真是个好孩子！不但在学校里进步大，而且在家里表现得很好，那你呢？谁来说说你在家里学会了什么呢？
师：勇敢的孩子，你来说吧。
师：小朋友在家里不仅自己的事情自己做，而且还能帮爸爸妈妈做力所能及的家务事，在劳动方面有了很大的进步，可真了不起！那今天，我们来赛一赛，比比谁最能干？请小朋友们听好比赛的规则：大家把红领巾拿出来，先小组内比一比，谁戴得最快最整齐的就代表小组来参加第二轮比赛，谁取胜了，谁就能获得“能干花”。好，小组准备好了吗？开始！
分小组比赛，各小组再派出优胜者参加第二轮比赛。
师：请各小组代表上台来，你们可要好好表现哦，争取开出“能干花”。其他小朋友，我们为他们加油，鼓劲！请做好准备，我宣布比赛开始。
师：哇！你可真了不起！老师给你贴上“能干花“，愿你继续努力，像竹子一样“百尺竿头，更进一步”！
四、露一手，结出“开心果”
师