金点子成就小发明、小创造
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方法：
1、加一加
2、减一减
3、扩一扩
4、缩一缩
5、联一联
6、仿一仿
7、变一变
8、改一改
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精品资料
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你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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1、加一加
在这种东西上添加些什么或把这件东西跟其他东西组合在一起，行不行?
这件东西加长,加高,加厚一些可以吗?
“加一加”后会变成什么新东西?
这新东西有哪些用途?
我们在搞发明创造时，就要把无意的“加一加”变为有意的“加一加”。
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同学们，发现2种铅笔有什么不同吗？
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我们学习中常用的文具许多就是“加一加”的产物。
在圆珠笔杆上加上裁纸刀，可以随手把写好的纸条裁下来 :
“铅笔+橡皮”就成了橡皮头铅笔 :
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在圆珠笔杆上加上小木梳，外出旅行的人使用起来十分方便 :
把3种颜色的笔芯装在一个笔杆中，就成了三色圆珠笔，在写字时可随时选用不同颜色:
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圆珠笔和改正液于一体的多用笔也是“加一加”而成的:
还有如在卷笔刀加上小镜子、橡皮、小毛刷和成放木屑的小盒子，就成了一种深受小学生欢迎的多用卷笔刀了:
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家用电器中运用了“加一加”的例子则更多。
电话+录音机=录音电话:
收音机+录音机+放音机+选曲电脑=多功能收录机:
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