让幼儿经常带一些自己的玩具或图书等来幼儿园和小朋友一起分享；教师还可以把幼儿的一些作品拿出来与幼儿一起分享，让幼儿体验分享的快乐。
用文学作品感染幼儿
在平时，教师可以多给幼儿讲一些关于分享的故事，用故事情节来感染孩子。如《金色的房子》就是一个很好的关与分享的故事。
建立分享规则
为使幼儿的分享行为能够持续不断的进行下去，建立一定的分享规则是十分必要的。我们建立的分享规则主要有以下几条：
1、是平等、共同分享。要做到这一点不容易，因为幼儿的分享更多的是利益来决定。所以在分享时常会出现一些不平等的分享行为。如我们常会听到这样的话 “XXX是我的好朋友我要把玩具和他一起玩。”“你不是我的好朋友我不给你玩。”出现这样的问题时教师可以和幼儿一起讨论；你带来的玩具是不是只给你的好朋友一起分享？当别人把自己的玩具给你玩时你高兴吗？如果别人不给你玩你是不是很难过？让幼儿通过情感的换位来体会感受别人的心理。并学会站在他人的角度来思考问题，从而建立起平等、共同分享的原则。
2、是轮流分享。是指在不同的时间内，大家分享物轮换使用。刚开始实施此规则时，由于幼儿的自控能力差，会发生一些争执。这时教师可教给幼儿谁先拿到玩具谁先玩，后来的人想玩就可以说：“我也想玩这个玩具，你玩一会可以给我玩吗？渐渐的幼儿学会了协商，也了解到尊重别人和等待轮换的重要性。
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