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理解性默写--答案
《逍遥游》
《逍遥游》中描绘鲲鹏依然有所恃的句子是:抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
2.《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是:朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
：风之积也不厚，则其负大翼也无力。
“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。
，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
：若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者。
、草芥为舟，来说明舟的浮动对水的依赖性的句子是：覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。
《论语十则》
1.《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
：己所不欲，勿施于人。
1. 表明本文中心论点的句子是：生，亦我所欲也;义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
2. 承上启下，从人们熟知的生活现象谈起的句子是： 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
3. 文中不食“嗟来之食”的四个句子是：呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。
《生于忧患 死于安乐》
1、第二段：必先苦其心志； 劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身； 行拂乱其所为。
2、阐述了经历磨难后产生的结果是 ：所以动心忍性,曾益其所不能。
3、第三段写人必然遭受困苦、焦虑、激愤才能有所作为被人理解的句子是：困于心衡于虑而后作 ；征于色发于声而后喻
4、第三段从正反两方面论述经受磨练的好处,其中从反面提示国家灭亡的原因的句子是：入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡.
《曹刿论战》
1、曹刿认为“忠之属也,可以一战”的理由是：小大之狱，虽不能察，必以情。
2、曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁庄公的原因是：肉食者鄙，未能远谋。
3、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
4、体现曹刿主动参与国家大事的语句是：公将战，曹刿请见。
5、《曹刿论战》中一鼓作气，再而衰，三而竭。生动的阐明了作战中准确的赏握战机的重要性，也显示了曹刿卓越的军事才干。
6、统领全文，暗示文眼，反衬曹刿形象特点的句子是：肉食者鄙，未能远谋。
《邹忌讽齐王纳谏》
1、文中写邹忌相貌美的句子是：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
2、文章中写邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子：
吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
3、邹忌分析齐王受蒙蔽的原因的句子是：宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
4、描述齐威王纳谏后,群臣纷纷进谏的大好局面的句子是：群臣进谏，门庭若市。
5、邹忌的讽谏最后收到了怎样的效果：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
《出师表》
：然侍卫之臣不懈于内；忠志之士忘身于外者。
"广开言路"建议和目的的句子：诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。
"赏罚分明"的句子是：宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。
：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句：臣本布衣，躬耕于南阳。
（淡泊名利，无意于功名）的句子是：苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
：受任于败军之际，奉命于危难之间。
（政治愿望）或表达诸葛亮最终政治愿望的语句（体现全文主旨的语句）是：北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室还于旧都。
、统一中原视为自己报恩是最好方式，最能表现这种极深的感恩图报感情的语句是：不效则治臣之罪，以告先帝之灵。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
：陛下亦宜自谋，以咨 诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
：开张圣听（广开言路）；陟罚臧否，不宜异同（赏罚分明）；亲贤臣，远小人（亲贤远佞）。
《桃花源记》
1. 文中是什么吸引渔人“欲穷其林”的？描写桃花林草美花繁(桃花林奇异景象)的句子：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
：夹岸数百步