汉语拼音aoouiu教案.doc

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教案设计文案
学段
低段
学科
年级
-一一
课题
小学语文
教材
版本
汉语拼音《a o ou iu》
人教版
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【教案目标】
根据《新课程标准》及本组拼音训练的主要意图和学生实际情况，我确定了本节课的 教案目标：
知识与技能：学会复韵母ao ou iu 及其四声，能够读准音，认清形。认识“小、爱、
吃、鱼、和、牛、草、好”8 个生字，并能在一定的语境中使用。 看图能说几句简单的
话, ou iu组成的音节和句子。
过程与方法：通过活动、情境游戏等方式，正确熟练地读准每个字母和音节，提高拼 读音节的能力。
情感、态度、价值观：激发学生在游戏情境中学习汉语拼音的浓厚兴趣，在生活中发 现和学习语文。
【教案内容】
人教版小学语文第一册第十课《CD ou iu》
【教案重、难点】
重点：教案重点：8、Ou、iu的发音及声母与它们组成音节的拼读，并且能拼读这三 个复韵母构成的音节。
难点：引导学生学会“ ao ou iu ”三个复韵母的四声及其标调规则并以读出带调韵母 的音节为难点。
【学情分析】
这些一年级的小学生经过将近一年的在校学习，良好的学习习惯和课堂常规已基本养 成。当然，这个年龄段的学生天真浪漫，爱说爱动，注意力也容易分散，这是他们的天 性。但是，经过了前面一段时间的拼音学习，他们有了一定拼音学习基础，只要调动起他 们的学习兴趣，就一定能掌握并实际运用。
【教案媒体的选择和设计】
在充分的考虑到学生的学习特点和年龄特点的基础上选择了以下教案媒体：课本、拼 音和生字卡片、多媒体课件。五颜六色的识字卡片是最方便好用的教案媒体，还能及时的 根据学生的掌握情况反复地读，加深和巩固。生动的多媒体课件能再现、强化、传递教案 内容，动态的画面和逼真的音响效果会引起学生兴趣，激活他们的思维、联想、想象、情 感的活动。比如，在本课中，a o的组成的讲解用一个动态的滑动图，简单明了，学生更容 易掌握。而在放松活动中边出示身体部位的拼音，边听音频，学生能够在音乐中得到放 松。再比如，图片和对应的拼音的出示可以根据教案的需要依次呈现，让学生来对比自己 的发音，这样更是激发了他们的学习兴趣。
【教案过程】：
一、 创设情境，激趣导入
今天我们继续到拼音王国去旅行，你看！谁在迎接我们呢？学生根据课件提示读出 a
，今天它们又给我们带来了韵母家族的另外三个成 员，它们是谁呢？
二、 自主合作 探究学习复韵母ao ou iu
1课件出示复韵母a同学们认识它吗？请一个同学来读。这个同学读得对不对呢？ 看看这幅图就知道了，出示奥运五环。奥运的奥是这个字母的第四声，发成一声就是
么这个a是怎么发出来的呢？教师放慢速度示范，同学们看口型，指生起来说说，最后总 结，先张大嘴巴发c然后快速滑动到o,边讲解边示范，学生试读。指生起来慢读，领悟发 音的要领。全班一起发。
设计思路：我们常说“授之以鱼，不如授之以渔”。让学生感受这个音的发音过程， 从而知道这个音是怎样发出来的，而不再