教科版六年级下册科学《怎样放得更大》教案及反思.doc

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教科版六年级下册科学《怎样放得更大》
教案及反思
【教学目标】
知识与技能
1）了解两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。
2）知道显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。
过程与方法
1）通过用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。
2）用自制的显微镜观察周围的物体。
3）通过对显微镜的初步认识，了解显微镜的发展
史。
情感态度和价值观
1）认识到人类发明显微镜是一个了不起的进步。
2）认识到科学的不断发展，会促使技术不断地改进，而技术的发展，又会促进科学研究的发展。
3）学习科学家对科学执著的追求和不懈的探索精
神。
【教学重点】
制作简易的显微镜。
【教学难点】
了解显微镜的发展史。
【教学方法】
合作探究法
【课前准备】
放大镜、卡纸、剪刀、胶水、青苔、花
【课时安排】
课时
【教学过程】一、谜语导入
谜语：不怕细菌小，再小能看到，安家实验室，科研立功劳。（打一科学仪器）谜底：显微镜。
今天我们要接触一个科学仪器显微镜。下面一起去看看它为什么能将物体放得更大吧！
二、合作探究
讨论：一个凸透镜的放大倍数是有限的，怎样才能把物体放得更大？
探索研究：
用两只手一前一后，或者一上一下分别拿两个凸透镜调整它们之间的距离来观察物体，然后拿开一个透镜，只用一个透镜观察物体。反复几次，看看有什么发现？
发现：用两个凸透镜恰当的组合在一起观察物体，看到的物体就更大了。
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小结：在 17 世纪，人们把两个凸透镜组合起来，一个凸透镜把另外一个凸透镜所成的像进一步放大，这样明显提高了放大能力，这就是早期的显微镜。
（一）做个简易显微镜
实验名称做一个简易显微镜
实验器材放大镜、卡纸、胶带纸、剪刀
制作步骤选用合适的纸筒，在一侧纵切一条缝，缝的宽窄和放大镜镜柄的粗细差不多。然后把放大镜从纸筒的一端放入，柄从缝中伸出，这样放大镜即被纸筒卡住也可以上下移动。
出示制作过程。标注目镜和物镜的位置。对着人眼的透镜叫目镜，焦距较大；对着物体的透镜叫物镜，焦距较小。
用自制显微镜观察青苔和花朵。青苔看起来好像绿茸茸的地毯，在显微镜下，简直就像是一片丛林；肉眼看到的花，显微镜下看到的花粉，显微镜下看到的花粉管。
小资料：
生物学家列文虎克于 1632 年生于荷兰，他把