21轴对称与轴对称图形.doc

扬中市兴隆中学 八年级数学教学案 主备人 蔡文婷 审核人 刘健

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【学习目标】
1．在丰富的现实情境中，经历观察生活中的轴对称图案，探索轴对称及轴对称图形的共同特点等活动，进一步发展空间观点．
2．通过丰富的生活实例认识轴对称，能够识别简单的轴对称图形及轴对称．
【学习重难点】
，并能简单识别、体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它的丰富文化价值．
，进一步发展空间观念．
【自主预习】
预习P40折纸印墨迹 在纸的一侧滴一滴墨水后，对折，压平.
问题 1 你发现折痕两边的墨迹形状一样吗？
问题 2 两边墨迹的位置与折痕有什么关系？
归纳： ，也称这两个图形成轴对称，这条直线叫做 。
【合作探究】 探究轴对称图形的定义
问题1 观察下列图案，它们有什么共同特征？

归纳： ，那么称这个图形是轴对称图形，这条直线就是 。
问题2 请画出上面各图中的对称轴.
问题 3 探究轴对称与轴对称图形的区别与联系
（1）
（2）
活动设计：
（ ）
，对称轴最多的是 （ ） A .等腰直角三角形 B. 等边三角形 C. 正方形 D .圆
3．下列图形是否是轴对称图形，找出轴对称图形的所有对称轴．
扬中市兴隆中学 八年级数学教学案 主备人 蔡文婷 审核人 刘健
【课堂检测】
1．上面是我们熟悉的四个交通标志图形，