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《回忆我的母亲》说课课件
和平县实验初级中学吴素娥
一、说教材
（一）教材的地位和作用
此文是语文版七年级上册第二单元的第一篇课文。这是一篇回忆录，属于传记文的一种，也属于写人的记叙文。课文适合学生学习，对引导他们懂得爱人和怎样爱人，很有好处。教学时主要引导学生学习写人的方法。
（二）教学目标
1．知识和能力目标
（1）学习本文按照一定顺序选择事迹表现人物特点的写法。
（2）体会夹叙夹议、叙议抒情结合的手法对突出文章主题的作用。
2．过程与方法目标
自主探究问题答案，理解作者对母亲的深切的爱戴和崇敬之情，理清作者在文中所讲述母亲的事迹及其所表现的特点。
3．情感态度目标
学习母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈等优秀品质和作者爱母亲的方式。
（三） 教材的重点、难点
重点：
把握母亲的特点，理解通过具体事例来表现人物的特点的写法。
难点：
体会夹叙夹议、叙议抒情结合的手法对突出文章主题的作用。
二． 说学生
七年级学生在小学时已初步了解了写人的记叙文的基本要求，了解了写人的一些基本方法，如通过外貌和语言描写揭示人物的内心；选取典型事例写出人物的性格特点；懂得写人就要把人放到事例中写，通过人物的外貌、动作、心理、语言等写出人物的特点。可是对回忆性的篇幅较长的写人的文章才刚刚接触，阅读理解起来有一定的难度，需要老师进行有针对性的指导。
三．说教法和手段的选择
将采用问题导读、自主探究等相结合的方法进行教学，并用多媒体给予辅助。因为文章篇幅较长，学生阅读理解起来有一定难度，而采用问题导读、自主探究等相结合的方法进行教学能化繁为简让学生进行有针对性的阅读理解；用多媒体给予辅助可让学生减轻读题的难度，减少读题的失误，提升教学的效率。
四．说教学过程
（一）引导学生认识作者
1、看图猜人：用PPT展示五幅作者不同时期的生活图片，让学生猜他是谁，然后再让学生说说自己所了解的朱德，目的是让学生更直观地认识作者。
2、认识作者：用PPT展示作者的文字介绍材料，让学生读读，目的是让学生从史实介绍中更真实地认识作者。
（二）明确教学目标
先让学生说说想通过本文学到什么，同时给予赞赏。待他们说完后用PPT展示自己预设的三维教学目标，给学生看看。目的是让学生明确本文的教学目标，达到有的放矢地学习。
课文的生字词已在第二周引导学生积累过，当时绝大多数学生已掌握。在教学本文时，就用PPT展示，要求学生读准其音，然后再根据PPT展示的读音再读读，并自行反思和更正自己曾误读的字词。
（三）检查学生对课文生字词的掌握情况
（四）引导学生了解“回忆录”这种文体
为了让学生更轻松地进入文本，教学课文前传授“回忆录”这种文体知识，我觉得是有必要的。于是，我就用PPT展示这种文体的类属、特点和学习方法，给学生目读，并给予简要的讲解。这样做，像是给了学生一把钥匙，我想是可以达到事半功倍的效果的。