小学语文组校本研修个人计划.doc

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小学语文组校本研修个人计划
【篇一】
“要想给学生一杯水，自己必须是源头活水”，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教 学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质是今后发展的需要。依据教师培养计划，结合本人的实际情 况，特制定如下的自我研修计划。
一、 学习理论知识，提升专业素养。
注重自身教育理论水平的提高，做一名善于学习，善于思考，锐意进取的学习型教师 ，学者型教师。
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1、 加强教育知识和理论学习，努力提升自身素养。多阅读专业书籍。本年度我计划阅读的专业书籍有：杂
志《教师博览》、《小学语文教师》，《中国特级教师教学思想录》 《教育与人生：叶圣陶教育论着选读》 《教育的理
想和信念》等教育理论书籍。
2、 充分利用网络平台，拓展教学资源。关注专业网站上最新的教育教学动态，搜索教学素材，更新教学理 念。
3、 积极参加各级各类教育培训和教研活动，开阔视野，追踪最新的教学成果和教学理念，促进理论学习研 讨与教学实践探索的融合，真正实现在做中学、在学中做，推动在教育理论素养的提升。
4、 作为一名语文教师，尽量多阅读文学名着，充实和提升自己的文学素养，很有必要。
二、 研究课堂教学
1、 走进同组优秀教师的课堂，积极参加校内校外的教研活动，虚心向大家学习，以达到博采众长的目的。
2、 积极投身课堂教学改革中，将自己的教育教学实践与理论结合起来，留意多钻研、勤思考，及时记载读 书感悟、教育事件和自己的思考，把学习与思考真正成为自己的一个习惯。探索语文课堂教学改革的规律，提高 自己的教学水平、提高教学质量。
3、 积极主动地定期进行研究课教学，在课例设计与研究中体会和领悟具体的教学课例所蕴涵的发展理念、 修正认知结构及专业理论，在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中来形成自己的教学风格。
三、 提升科研水平
1、 坚持行动研究，坚持写教学叙事，记载读书感悟、教育和教学反思。
2、 撰写教育、教学论文，要求自己每年至少撰写一篇论文。
3、 每个星期争取读一篇与语文教学有关的文章，并做好相关的摘录。
4、积极参加继续教育网络学习，及时撰写学习心得。
3篇以上与课题实践心得。
5、积极参与“小学语文教学发展性评价”实验课题，撰写课题论文
【篇二】
为了进一步提高自我的业务水平和能力，提高教育教学质量，做一名出色的语文教师 ；为了拓宽教育视野，
充实教学经验，提升创新力，特此制定教师个人的自我研修计划。
一、 提高师德修养
认真学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《教师职业 道德规范》等关于师德师风方面的的知识，切实提高自身师德师风，使自己具有高尚的道德情操，敬业爱岗，乐 于奉献，为人师表，关爱学生、任劳任怨，淡泊名利。
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二、 加强理论学生
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积极学习新课程知识、新理论，及时了解新课程改革的的动态和信息，熟悉《新课程标准》的要求，把学到 的理论应用于教学实践中去，做到理论联系实际。
三、 提升业务能力
1、 刻苦练习“