世说新语两则期行.pdf

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世说新语两则期行
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《世说新语》两则：陈太丘与友期行、
乘船
【学习目标】
◆知识与技能：
了解课文内容，积累常见文言词
汇，初步掌握学习文言文的学习方法。
掌握文中重点字词的用法。
抓住人物个性化的言行， 分析人物
形象。
把握文中主旨。
◆过程与方法：
利用注释和工具书，采用自主、合
作、探究的学习方式把握文章主要内容，
归纳主旨。
重点讲解文中的疑难字词， 培养学
生文言文阅读能力。
◆情感、态度与价值观：
学习古人的智慧、诚实、守信，尊
重他人的美德。
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引导学生认识到 “诚信 ”在当今社
会市场经济中的重要意义，学习从小做
一个守信的人。
【教学重点】掌握文章的主要内容，
积累文言词汇。
【教学难点】体会文章的主旨，学
习做人的道理。
【课时安排】 2 课时
【教学过程】
第一课时《期行》
一、导入：
在我国的文学史上诞生过无数著名
的传世名作。而古代小说又是其中最灿
烂的一个部分，大家知道哪些古代小说
呢？但任何一个伟大的作品都是在继承
前人成果的基础上才产生的，古代小说
的源头在哪里？六朝时期风行一时的笔
记体小说就是古典小说的摇篮。而今天
我们要学习的《世说新语》就是其中的
代表作。简介《世说新语》 ，刘宋临川王
刘义庆编著。主要描写从东汉到刘宋时
期的一些著名人士的传闻、轶事，以短
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篇为主。全书共 8 卷，分德行、言语、
政事、文学、方正、夙慧等 36 门。
二、示标：
1、朗读课文，正确译讲课文。
2、抓住人物个性化的言行，分析人
物的形象。
3、体会文章的主旨，学习做人的正
确道理。
三、第一次自学展示
自学指导一
内容：生字词，课文。
方法：结合课下注释、借助工具书
自读课文，划出生字词，把握节奏。
要求：读准字音，读顺课文。
学生自读课文，教师巡视。
展示提升
注字音，读课文：
字音：尊君在不 f ǒ陈寔 shí太丘舍
shě去
停顿：陈太丘 /与友 /期行元方 /时年 /
七岁
四、第二次自学展示
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自学指导二
内容：课文翻译
方法：
○学生结合课下注释、借助工具书
自己翻译课文，难点可小组讨论。
○结合文言文翻译的基本方法。
要求：
4 分钟后学生接力，译讲课文。
学生自读，讨论，译讲课文，教师
巡视。
展示提升
重点词句：
陈太丘与友期行：陈太丘和朋友约
定一同出行。期：约定，动词。 过中不
至，太丘舍去：过了中午朋友没到，陈
太丘便离开了。舍：舍弃。去：离开
友人惭，下车引之：朋友感到很惭
愧，走下车去拉元方以表歉意。惭：惭
愧。引：拉。
元方入门不顾：元方走进门去，连
头也不回。顾：回头看。
四、第三次自学展示
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