物理兴趣小组工作计划
一、 指导思想:
怎样使学生能够获得综合实践活动课所要求的“自主活动,直接体验”的亲身感受呢?最有效的办法莫过于让教师们也能够像小学生那样参与到活动过程中去，通过活动实际感受活动课是怎样进行的,感悟学生是怎样思考和解决问题的，他们就会结合自己活动的实际，反思自己的教学，就会自觉地总结综合实践活动课和传统的学科课程的区别，找出自己以往教学行为和新课程要求的差距，进一步明确自己努力的方向。
二、实施目的
正是基这样一种思考，本单元拟先组织参训教师以学生身份参与一项以“可持续发展与国际合作”为主题的教学模拟活动;然后就活动的过程和结果组织讨论，谈谈这次活动给自己的启发和取得的收获，最后把握综合实践活动的特点，是搞好综合实践活动教学工作的起码要求。综合实践活动课的基本特点是“自主活动，直接体验"，什么是自主活动，它有什么具体要求？什么是直接体验，它又受什么因素制约?这是个理论问题，更是个实践问题，如果教师有了这方面的亲身感受，他们就会设身处地的为学生着想,千方百计地为学生营造可以自主的活动，直接经验的情境，就会想方设法把活动课上得更像活动课，有滋有味,生动活泼.
本学期要进行技能检测，为了巩固学过的物理实验，加强实验技能训练，特制定本计划。
三、实施方案
利用课外活动时间进行实验技能练习
四、指导老师：杜号生
五、时间安排：单周三下午
六、活动地点:物理实验室
七、具体安排
1、探究凸透镜成像规律
2、研究杠杆的平衡条件
3、探究浮力与物体浸没体积的关系
4、探究功与速度的变化关系的一个问题
5、探究力的作用效果
6、探究声音的产生条件
7、探究小孔的形状对像的影响
8、探究物体重力的大小与物体质量的关系
物理兴趣活动小组成员名单
指导老师：杜号生 陈小辉 刘华勇等
小组成员：
初二(1)班：陈芝 刘苏 陈若兰 彭志超 阙永琴
初二（2)班:陈丽萍 王志鹏 叶雪江 陈英 陈美花
初二（3)班:陈少群 聂六宝 陈佳雯 陈娜婷 李慧
初三（1)班：陈飞 陈婷婷 邱永华 邱洋 彭瑶
初三（2)班：彭淋淋 李梦 陈瞒红 陈乐梅 彭志斌
初三（3）班：彭陈 刘君敏 陈静 曾志伟 聂登鹏
物理兴趣小组活动总结
杜号生
转眼之间，一个学期就要过去了,回顾过去的工作，在如何搞好物理兴趣小组的活动，取得了一些成绩.
一、 激发学生学习物理兴趣
学期初制定物理课外兴趣活动计划，并提交初二年纪组会议讨论,争取各科任教师的配合协作。把物理课外兴趣活动与具体探究式课改及研究性学习过程结合起来，强调锻炼提高学生的学习、理解、应用物理能力，丰富物理教学内容，扩展学生的知识视野，提高物理学习兴趣，培养学生的动手实践能力及技术技能；强调训练学生的创新思维，开发学生的创新能力。 努力激发学生的学习兴趣、动脑动手学物理以及学生的自我创新创新意识。
二、开展活动时注重能力的培养
在开展活动中要注意培养学生的能力，引导学生注意每一个物理现象,注意实验中的细节，鼓励学生仔细观察,勇于提问,多思考,如实记录实验数据，敢于实验，励学生参加科技小发明小制作小实验小论文,向学生征集创新作品。
三、开展活动要与日常生活密切联系,与现代科技发展相适应
我们现有的条件固然不好，但这并不意味我们的活动可以脱离日常生活，相反我们要多结合生活实际,将所学知识应用于生活实践,解决日常生活中的问题。 用教学仪器，鼓励学生自己动手操作器材， 展出有成效的实验小组活动，努力克服困难，结合学校实际，在解题能力方面多下功,并鼓励学生的发散思维，多搞小制作小发明，真正将物理知识应用起来。
本学期的物理兴趣活动虽取得了一点成绩,但还在许多不足，争取在今后的工作中做的更好。
周
次
3
指导老师
杜号生
参加人数
3人
活动内容
探究凸透镜成像规律
活
动
过
程
记
录
探究凸透镜成像规律
实验器材：凸透镜 蜡烛 光具座 火柴 刻度尺 光屏。
2实验方案：把点燃的蜡烛从距凸透镜较远的位置逐渐移近，透过不断调整光屏到凸 透镜的距离，观察并记录的屏上能否成像的特点，包括观察所成像随蜡烛位置变化而变化的趋势，尤其是在f和2f处成像的情况，从而总结得出凸透镜成像规律。或者将蜡烛从靠近到远离，其他步骤相同。
活动效果
3、实验结论
当u〉2f时，成倒立、缩
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