语言艺术基础课.doc

《68演 • 艺》—- 语言表演艺术之配音练习
单位：佛山市高明区沧江中学 授课教师：张 怡
［教学目标］
1、学习基础配音知识，体会电影语言的魅力;
2、正确的语言发音、吐字、情感表现；
3、正确运用语气语调语言节奏给动画片段配音。
［教学重点]能运用所学知识完成动画片段的配音练习。
［教学难点]
1、配音时的口型吻合；
2、配音时的情绪贯之；
3、配音时的内动外静。
［教学用具]多媒体
[教学方法］讲解示范、练习、实践展示
[教学过程］
导入：
语言基础训练的目的是为了通过语言塑造鲜明、生动的艺术形象，提高语言表现力。口语中产生的语音物理属性的高低、轻重、长短、曲直、快慢、断连等,也就是人们所简称的抑扬顿挫。
二、运用语音的物理属性尝试我们可以表现出几种不同的感情态度？声音形式里包含语音的物理属性有哪些?
例句练习： 原来是你呀
(小组讨论代表学生回答问题，教师点评,师生共同总结知识点。）
三、知识点:语言塑造鲜明、生动的艺术形象的重要要素。
语气:说话的轻重缓急，停顿连接的配置。
语调：说话的腔调,就是一句话里语音高低强弱的配置。表示一个句子的高低升降变化。它一般分为升调、平调、降调及曲折调四种。
语速(语言节奏）:说话的快慢长短的配置。
语言动作:体现在面部表情与眼神的变化。
语言有具体的思想感情的色彩:喜、怒、哀、乐、爱、恶、惧等等。简单理解就是人的情绪变化。
四、实践：电影《里约大冒险》片段配音练习。
1、配音练习稿：(观看配音电影相关片段,5分钟左右。）
A段、蓝色金刚鹦鹉 珠儿：我们该走了。 长脚鸟：搭顺风车吗？
金丝雀迷你鸟 尼科：喔……接招吧，胆小鬼！
蓝色金刚鹦鹉 阿蓝：谢谢！ 长脚鸟：不用谢！
红衣凤头大肚鸟 派卓：我说得没错吧！
阿蓝：伙计们我们甩掉它们了！ 珠儿：没错，我们甩掉它们了！
巨嘴鸟 拉斐儿:你们俩简直是炉火纯青。
尼科：电闪雷鸣， 派卓:天造地设。
阿蓝：七荤八素. 集 体：嗯?
阿蓝：那是我乡下话。 集体：哈哈……
巨嘴鸟 拉斐儿:看吧，你就是爱说废话.
B段、费尔南多（小男孩）:来吧,跟我来。(图里奥、琳达:喔）怎么会这样？可是鸟儿们本来在这儿的人啊！？
图里奥:是啊,由你说小子. 小男孩：我发誓，鸟儿飞们就在这里.
琳达：你怎么知道？
小男孩：因为，嗯……是……是我抓他们来的。 琳达：是你?!
小男孩:我也不想伤害他们，我只是需要钱。
琳达：费尔南多我那么相信你。
小男孩:我知道，但…… （琳达：表情惊讶）
胖瘦鸟贩：哈哈（进门) （ 瘦鸟贩：表情惊讶）
胖鸟贩：老天,真棒极了。
费尔南多：嘿，你们回来啦。 瘦鸟贩：你怎么在这儿？
费尔南多:我只是想看看有没有活给我干.
胖鸟贩:其实，如果你两个小时前就来的话，就能帮我装箱……噢（叫一声）怎么啦？ 瘦鸟贩：闭嘴！
小男孩:那么，你们俩打扮好是要去参加狂欢节？
胖鸟贩:我们混在人海中偷渡小鸟没人会注意到……哦！(叫一声