思维导图培训的心得体会.doc

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思维导图培训心得体会
很荣幸， 我参加了这一期的新教师培训。 作为一名普通的小学班 主任，我深知此次培训机会来之不易，这次培训，使我增加了很多知 识。我们听取了几位老师的讲座，认真研究了教育教学理论，接受了 心理健康指导， 从理论上学习了教育科研方法， 特别是思维导图那一 堂课，是我有生以来上的最认真的一课，上着这堂课，让我想起了小 佛朗士，实在有诸多的不舍。
思维导图是一种简单而有效的图像思考和笔记工具。 以前多次接 触到思维导图，但都没有认真的去研究和思考过。通过学习，觉得思 维导图在我们的工作学习中有一种事半功倍的作用。 以前对思维导 图的认识是肤浅的，不知其应用在什么地方，通过各种学、经验总结、任务制定、文章写作、问 题思考、项目管理、流程图等一系列的事情。它能够很好的对我们的 信息进行高度的组织， 能够让我们的活动在思维导图的引导下进行合 理的操作，它可以培养学生科学的、逻辑的思维习惯，能够让学生条 理清晰的解决问题。
1. 通过思维导图， 理清思路。面对一个问题， 如果只是口头的回答， 没有进行及时的整理， 那么即使老师总结的很好， 那么学生的印象还 是模糊的没有一个整体的概念， 利用思维导图，可以发散我们的思维， 让我们的大脑行动起来， 在小组讨论的过程中， 全体小组成员都参与 进来，然后在思维导图中进行增增减减，不断的讨论，不断的进行修 改，来进行学习， 一张思维导图制作完成了，那么一个学习也算告一
个段落了
2． 利用思维导图增减随意，快乐的创作，使学习工作有组织、级 计划的协作。利用思维导图能方便看出哪些遗漏，有哪些重复。对收 集的资料进行筛选和创作， 可以把信息进行高度的组织和集中。 这样 主题明确、内容清楚、层次分明，每个小组的成员可以很清晰的知道 自己的任务， 可以根据每个人的特长进行分工合作。 思维导图的引入 可以让学生在思维导图的引领下，有计划、有条理的进行学习，让混 乱的信息在思维导图这种形式下有意识的构建。 我通过这次培训，总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名 新教师，在教书生涯中，我们就像刚学步的孩子，行进困难，但我们 还是要前行，这才是我们万里长征的第一里程，而在我们的历程中， 有许多的前辈们为我们踏平了很长的一段，因此我很珍惜这次机会。 生命在于运动，心动，行动，脑要动。我们今天的社会是一个疯狂的 社会，孩子的心所想的，孩子的手所触摸的，随时都可能超越老师， 因此，老师要能取得教学生的真正资格，就只有学习学习在学习。而 我们要学习的对象，有专家，学长，学生等等，也许和他们的一次很 短时间的交流，对我们都是一次很十足的充电。 每一次的讲座都是那么可贵 !让人耳目一新。这耳目一新并非在现代 教育手段下的缤纷世界， 而是在倡导课堂教学有效性下的真实、 扎实、 朴实的课堂， 时时处处渗透着教师的教育机智之强， 教师的教学基本 功之扎实。 因此本次课程改革不再将学生掌握系统知识放在首位， 而 是将学生价值观和情感态度的培养、 激发学生关注和参与社会生活的
热情、培养学生具有强烈的责任感和使命感、 形成乐观向上的人生态 度放在