《篮球运球》教学设计.docx

篮球运球教学设计（水平三）
一、 指导思想
1、遵循“健康第一”的教学理念，把心理健康落到实处，体育教学中要尽可
能地让学生体会快乐、紧张、激动、失败、埋怨、疲劳等心理感受。
2、体育教学内容要有智力投入遵循“材”好“料”少，“材”缺“料”补，
因“材”给“料”的原则。
二、 设计思路
1、形式要多：由于小学生有意注意的时间比较短，练习时间长了容易失去兴趣，因此希望通过运球方式、组织方式和学习方式的变化，不断激发学生的学习兴趣，在加上合理及时的评价，使得篮球运球教学变得生动有趣而且有效。
2、循序渐进：循序渐进是完成教学目标的关键，内容与内容之间的跨度必须合理，跨度太大容易打不成目标，跨度太小容易失去兴趣，因此采用跨度大增时间、跨度小增形式的方法，确保快乐效果双丰收。
篮球运球教案
学校：
执教者：
教
重
重点：运球时要目视前方
学
1、高低运球（原地、行进间）
点
内
难
难点：运球时用手腕发力，不是
2、抱球接力
容
点
用手指，用力不能过死。
1、认知目标：基本掌握高低运球的基本技术动作。
教学
2、技能目标：加强在快速或对抗运球中的节奏感和控球能力。
目标
3、情感目标：通过运球练习，发展反应能力和灵敏度，提高同学间相互协作的精神。
教学
运动负荷
教学内容
教师活动
学生活动
组织
次
时
强
程序
数
间
度
1、集队
1、教师到位
开始
2、师生问好；
观察。
注意力集中、
组织：
四列横
2
部分
3、宣布课内容、目
2、教师宣布
精神饱满。
队
’
标。
课内容、目要求：快、
▲
标，做好学习
齐、静
＊＊＊＊＊＊
动员，激发兴
＊＊＊＊＊＊
趣，调动积极
○○○○○○
性。
○○○○○○
1、慢跑热身
1、教师下达
1、学生按老师
准备
2、简单热身操
口令组织学生
要求跑步
部分
跑步
2、学生做热身
2、教师带做
操
热身操
（一）原地高运球
老师抓重点讲
1.
仔细听讲
动作方法：两脚前
解、师范
2.
分析、练习
后开立，两膝微
1.
鼓励引导
3.
小组练习
基
屈，上体稍前倾，
学生练习
4.
集中反馈
目视前方。运球手
2.
教师表扬.