中日中小学课例研究的比较研究.pdf

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硕 ± 学 位 论 文
中 日 中 小 学 课例 研 究 的 比 较研 究
学 科 专 业此较教育 学
学 位 类 型口科学 学 位□ 专 业 学 位
研 究 生 姓 省
＾
、 职 称
导 师 姓 名 刘 德 华 教授
论 文 编 号
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湖 南 师 范 大 学 学 位评 定委 员 会 办 公 室
二 零 一 五 年 五 月
分 类 号密 级
学 校代码１ ０ ５４２学 号 ２０ １ ２ ０ ２０ ９ ０ ７ １ １
中 日 中 小 学 课例研 究 的 比较研 究
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研 究 生 姓 名杨 晓
指 导 教 师 姓 名 、 职 称刘 德 华 教授
学科 专 业比 较教育 学
研究 方 向国 别 教 育 比较
湖 南 师 范 大 学 学位评定 委 员 会办 公 室
二 零 一 五 年 五 月
摘 要
课例研究对于 提升 中 小 学教师 的 教 师专业 教学技 能 具 有重要 的
作 用 。 如 何从教师 的 专业发展 的 角 度去审视 中 小学课例 研究 中 的 问 题
一
是 个具有创新 性的 重要主题 。
本 论文 选取 日 本 中 小 学 课例 研究和 我 国 中 小 学课例 研究 作 为 研
究对 象 ， 运用 文 献研究法和 比 较分析法探究课例研究 的 理论架构 、 参
与 主体 、 过程与 方法的 特 点 ， 并从这Ｈ方面展开 比 较分析 ， 从 中 发现
我 国 中 小学谏例 研究存在 的 问 题 ， 借鉴 日 本 中 小 学课例 研究 的 合理要
素 ， Ｗ 改进和完 善我 国 中 小学课 例 研究 ， 促 进中 小 学教师 的专 业性发
展 。
研究发现 ， 中 日 两 国 中 小学谏例研 究特 点存 在着显 著差 异 ： 课例