《最好的未来》听后感想.docx

《最好的未来》听后感想
《最好的未来》听后感想
《最好的未来》听后感想
《最好的将来》听后感想
《最好的将来》听后感想
今日边听歌边写教课设计。 听着刘若英唱的 《最好的将来》 ，触动了我的心，我不由得的留下了眼泪——酸楚而又幸福的眼泪。
写了一天的习作教课教课设计，很累！原由是：学校要求
我们四年级一个学期一定写 80 课时的教课设计，但是，按我平
时安排的课时，再加上复习的课时来上，只用了 60 个课时。
所以，得把语文园地里本来只写的两课时的教课设计各补上两个课时。完了把平常的提升习作教课训练的教课设计往上搬，看能不可以凑够咯！其实这不过让写教课设计成为了个别老师的负担，可那有什么方法， ”无规矩不行方圆”嘛，就像平常，我们给学生部署各种各种的作业，不过不也希望他们能什么样种类的题型都能做出来。但是，关于基础好的，那些简单的题目太多不过是一种负担。而基础略微差的同学，部署稍有难度的题目，对他们也是一种心理负担。呵呵，
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《最好的未来》听后感想
《最好的未来》听后感想
可是此刻的乡村教师又有几个真的能做到不一样基础的学生采纳不一样的办
法对他们进行指导呢？我在求解！也许也包含我这个上岗一
年多的老师。所以领导也不行能由于你在教课的过程中只用
了 60 个左右的课时就让你写 60 篇左右的教课设计。写到这，心
里酸酸的。所以，思路不知不觉拉到 2011 年——刚来隆广中心小学的那一年。
这个学期不知不觉又结束了，刚开始来隆广中心小学的时候，我接的是一年级。那时候，我的泪水还真的变为了雨水，没法控制它的滑落。但我仍是坚持下来了，我能够心安理得的说：一全年，在生活上，我很专心的去关怀那些稚
嫩的孩子们， 我感觉他们就像我的弟弟妹妹同样。 在教课上，我不得不认可我对他们的要求很严格，严格到自己都意识强
度太大了。固然有句话说： “严师出高徒” 。但毕竟乡村的儿童接触大城市的东西太少，我意识到自己应当适合的去改变
对待他们的方式。 所以我采纳了 “大手拉小手” 的帮扶方式，以后我们班在期末考中得了相对理想的成绩。今年他们上了
二年级，我接手的是四年级的教课。从前的学生看到了我，会有一些围上来问： “语文老师，为何你不教我们？我们
想你们教我，给我们好多的奖赏，陪我们玩游戏！ ”听到这
《最好的未来》听后感想
《最好的未来》听后感想
《最好的未来》听后感想
些稚嫩的语言，我的心像开的很绚烂的花儿同样，那种感觉
甜蜜蜜滴！ 自然，那些俏皮捣乱的学生看到我， 叫了一声 “老师好”后，跑的都没影了。哈哈！
此刻接的是四年级，这个班的学生让我感觉我是一个好运的教师。由于这个班的学生可塑性很强，用学校同事们
的话语来评论是“全校名列前茅的班级” 。但是，我想说的是：“其实否则，一开始这个班也不过人心涣散。不可以否定
的是我们的班干部是老