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《坏未来》观后感：好未来
之前曾因为看李阳的作品写过致敬李献计，现在想想觉得那时候的文笔有些幼稚可笑，只能片面的看待这部09年最佳的动画电影。原因很简单，没有经历过撕心裂肺肝肠寸断的人是无法理解那种执着，被外人视作病态的情愫。

《坏未来》观后感：好未来
之前曾因为看李阳的作品写过致敬李献计，现在想想觉得那时候的文笔有些幼稚可笑，只能片面的看待这部09年最佳的动画电影。原因很简单，没有经历过撕心裂肺肝肠寸断的人是无法理解那种执着，被外人视作病态的情愫。
xx年初的时候，再次看李阳的这部坏未来的时候，他已经从一个做自己梦想的学院派试图转型做真正电影的怀梦人。其实，我对微电影是无比抵触的，原因无他，对于我这种人来说一部电影既要有明确的故事主线还要有充实血肉的细枝末节。故事主线当然无可替代，但一部电影往往出彩的地方恰恰是电影里那些无关主线的细枝末节，因为一个故事再美没有相应的渲染和铺垫是无法让其血肉丰满的。就好比一个人，只有躯干终究是不完美的。而对于微电影来说，一部好的微电影导演只要能在短暂的时间内将故事的主线完整的交代清楚就算是成功，至于人物的塑造就只能靠演技了。而恰恰微电影的投资成本决定了不可能邀请到好的演员，所以这是我不喜欢看微电影的原因。剧情单薄，演员不专业，导演所要表达的东西就大大折扣。

xx年看李献计历险记的时候，正处在青春期的中段，荷尔蒙汹涌的难以自已。所以看到这样一部表达无此干脆利落而又极致痛快的电影时，毫不夸张的说是被自己放到了神作的位置。
看坏未来的时候，就像电影里说的那样，汹涌的时光在我身上流逝了，烙印下太多的东西。所以，难免就失了很多态度，除了很多情感，而是用很客观的眼光审视这部电影。乔治梅里埃说过这么一句话让我记忆由深，他说，拍一部电影却是就是一点一点的讲述自己的人生的见解和世界观。而评论电影则何尝不是那。
在xx年到xx年的这四年里，我结束了我的大学了，然后到现在不死不活的工作了。而相信李阳导演也对生活做出了某种退让和妥协，所以看坏未来时候，就再也找不到李献计历险记里那种直来直，就像这部电影那让人拍手叫绝的创意所隐喻的一样，人，终究有两面，一个光明磊落，一个卑鄙狡诈。所以，坏未来这部电影，你就再也看不到一个像李献计一样的人沿着一条不归路走到最后，再也不会有这么一个人高喊着挡我者死。你只能看着孙白和赵寇，一个白衣飘飘，一个落草为寇。

＂用计算器计算稍复杂的小数加、减法＂教学设计
［教学内容］：教科书第53—55页
［教学目标］：
1、会用计算器进行一些稍复杂的小数加、减法计算。
2、让学生体验用计算器进行计算的方便与快捷，进一步培养对数学学习的兴趣，感受计算器在人们生活和工作中的价值。
［教材简析］：例题通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数加、减法，教给学生在计算器上按出整数部分是0的小数的简便按法，再用计算器解决小数加法的实际问题。“试一试”继续通过例4的问题情境，引导学生借助计算器解决小数减法的实际问题。
［教学过程］：
一、谈话导入，激发兴趣
谈话：同学们都有去超市购物的经验，购完物，营业员都能借助计算器准确、快速地算出应付的价钱，今天我们也来用计算器解决一