人教版语文一年级下册《我爱祖国》教案.doc

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人教版语文一年级下册《我爱祖国》教案
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　　人教版语文一年级下册《我爱祖国》教案
　　1、教学要求
　　，掌握“红领巾、花朵、教师、同砚”等词语。了解“旗、鸽”二个字。
　　。
　　，激起门生热爱祖国的思惟情感。
　　2、教材申明
　　本课是一首诗歌。全诗环绕“爱”，倾诉了少年儿童的心声。先通过少年儿童对密切的人和熟知的事物的爱，表现了他们的爱心。然后通过自问自答，凸起最爱的是祖国，抒发了热爱祖国的思惟情感。
　　本课教学的重点是指点门生有情感地诵读和背诵课文；读准生字的音，识记和誊写生字。
　　3、教学建议
　　(1)课前准备
　　万里长城和五星红旗的彩色投影片或挂图、中国地图。
　　生字卡片、诵读录音磁带。
　　(2)识字、写字教学
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　　本课六个生字中，“最”的声母是平舌音，“领”的声母是边音，韵母是后鼻音，“巾”的韵母是前鼻音，要指点门生读准字音。侧重指点门生剖析识记如下几个生字。
　　爱：下面是“友”，不是“发”。
　　领：左右两部份都是门生没学过的，可先教“页”字旁，用书空法子记忆；左侧的“令”要与“会”区分。
　　巾：要与“中”区分字形。
　　要：上边的“”，要与“西”区分，第五笔是竖，不是竖弯。
　　最：用熟字剖析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一横要长一些，右下是“又”。
　　
　　“爱、领、最”三个字的笔划较多，要写紧凑些。
　　“朵”的第二笔是横折弯，没有钩，不要写成“几”。
　　(3)文句教学
　　这首诗因此小学生的口气写的，内容浅近易懂，情感真挚。“万里长城”可以出示投影片，教师作扼要介绍，或请旅游过长城的小朋友谈谈自己的感受。
　　“五星红旗”是咱们祖国的标志，可出示投影片，开导门生说说黉舍的升旗仪式或回想在国际比赛中，当中国运动员得到金牌时，活动场上就会奏起的意味，要让门生领会到，爱白鸽就是酷爱和平，愿全国的孩子都和咱们同样过着幸福的生存。“红领巾”是少先队员的标志，它是红旗的一角，象征用烈士的鲜血所染成。爱红领巾就要承继革命烈士的遗志，时候准备着为实现共产主义而奋斗。
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　　理解“祖国”一词时可出示中华人民共和国地图，让门生认识咱们的祖国是中华人民共和国，咱们的祖祖辈辈都生存在这里。
　　(4)诵读指点
　　诵读本课，要在理解句子意思以后再实习。用加剧语气、放慢速率等法子读出热爱祖国的情感。例如：你要问我/最爱甚么?我/最爱我的祖国。“祖国”不但要读重音，速率还要放慢些，要一字一字地读明白，但不能断开，语气要非常确定。
　　(5)实习提醒
　　第四题是句子实习。先让门生读读例句，再用发问的法子，开导门生把句子补充完全，感知“最”的先后是句子的两个部份：谁(甚么)最怎样。可以问：谁最喜欢踢足球?可以填写“我”“咱们”，也可以填上人名，如“小明”等。第三句要求填写主语和谓语，可以问门生：甚么最怎样?(中国的长城最长。那座楼房最高。)还可以问：谁最怎样?(京京学习最