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个人教学实践案例.docx


文档分类:中学教育 | 页数:约1页 举报非法文档有奖
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个人教学实践案例
幼儿兴在活动中,如何与同伴商量、合作,学会一起玩,玩得高兴,这是一个新的问题。选择了幼儿感兴趣,也是体育锻炼时幼儿喜欢和同伴,设计了此活动“圈圈乐”.  活动开始,孩子们手握圈圈扮演小司机,跟着音乐做各种动作,控制幼儿的身体动作,使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。活动中,我鼓励幼儿尝试探索圈的不同玩法,其中双脚并拢或分开行进跳,是本次活动重点练习的基本动作,为让这一动作得到充分而重点的练习,:为兔妈妈送萝卜,设计了一个山洞,其中贯穿走、跳、钻等基本动作,提高运动能力,,使其学习潜能得到最大程度的发挥。
  
活动目标:1、探索圈的不同玩法,在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。   2、发展幼儿行进跳的技能.   
活动准备:   圈人手一个   开汽车音乐 桌子山洞  
活动重点   发展幼儿行进跳的技能  
 活动过程   一、扮演角色,活动身体   
幼儿扮演小司机,手拿塑圈为方向盘,听音乐在场地四周自由地作边跑边开车 
  二、提供材料,自由探索。   
1、教师提示:“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车,圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的朋友玩得不一样。”   
2、幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。  
 3、教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。  
 4、难度练习,重点指导   
(1)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。(双脚并拢或分开行进跳)   
(2)幼儿自由结伴,分成若干小组。,左右脚交替跳,:如何与同伴商量合作玩的方法。  (精品文档请下载)
 三、游戏:送萝卜  
 教师设置难度,幼儿自由选择怎么给兔妈妈送萝卜,途中跳过圈圈小路,爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞,才能到达兔妈妈那里,然后把物品送到他们自己的家.(精品文档请下载)
结束:放松运动,回教室喝水

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  • 时间2021-11-20
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