《学堂乐歌》.doc

新音乐歌声初放---学堂乐歌
艺术组 邝丽琼
年级：高一 周数：第3周　　　　课时：１课时
一、教学内容：
1、学堂歌曲《体操——兵操》《祖国歌》《送别》等
2、学堂乐歌人物沈心工与李叔同
二、教学目标：
1、了解百年前的校园歌曲形式即学堂音乐的概念、艺术特征、代表人物其代表作品。
2、通过其背景及意义熏陶，对中国新文化音乐教育运动历史有所了解，培养一种民族的责任感、爱国主义精神，实现音乐的情感与社会价值导向的统一。
三、教学重点难点：
1、体会了解“学堂乐歌”对我国近代音乐所产生的影响及意义。
2、“学堂乐歌”的创作及意义。
四、教学过程：
１、导入部分：
（1）课前播放歌曲《同桌的你》
（2）师唱《童年》
【点评】：通过学生与老师两个不同年代的校园歌曲的演唱、欣赏，感受校园歌曲琅琅上口的旋律、贴近校园生活的歌词，并揭题《百年前的校园歌曲》。
2、展开部分：
（1）欣赏《体操――兵操》、《祖国歌》两首学堂乐歌。
【设问】：你对这两首歌曲的总体感觉是怎样的，你了解这两首歌曲的创作背景吗？
学生交流讨论后回答、师小结。
（2）学堂乐歌的历史
 ①学堂乐歌的概念、产生背景。
②学生齐唱欧洲儿歌《两只老虎》，比较学堂乐歌，体会后者选曲填词特点。
【点评】：从学生熟悉的歌曲着手，以时空切换的技巧，从历史的背景上习来，从课堂作品的现场体验共鸣，到对其艺术特征的点拨、归纳，做到立意深远而收放自如、藏而不露，采用多角度多视野的方法，让学习欣赏成为诱导下的一种自在的愉悦行为，一种自发的感受、欣赏、接纳、升华路径。
（3）学堂乐歌的代表人物
①欣赏歌曲《送别》，了解李叔同。
【设问】：你听过这首歌曲吗？它的词曲作者是谁？你对这首歌曲的总体感觉是怎样的，你了解这首歌曲的创作背景吗？
学生交流讨论回答后师小结。
②学唱歌曲《送别》
③用王维的诗《山居秋瞑》唱《送别》的曲调。
师提供王维的诗《山居秋瞑》，让学生利用自己熟悉的旋律为诗配歌；然后一起演绎用王维的诗《山居秋瞑》唱《送别》的曲调。
④介绍“学堂乐歌之父”沈心工，欣赏中国第一首学堂乐歌《体操――兵操》。
【设问】：对照歌词看看这首歌