迟到真的“伤不起”.doc

迟到真的“伤不起”
【案例背景】这一学期刚开始,我新接了一个班。这个班的同学上课积极踊跃,作业仔细认真,很是让我喜欢。唯一不足的是几乎每次上课都有学生迟到,问她们的理由也各有不同,有的到医务室看病,有的上厕所,有的打扫卫生,等等,理由很充分。我也很难说什么批评的话,而且这种趋势越演越烈,直接影响了正常的上课思路。我想,这样下去不行,我要想办法解决。
【案例主题】我的正面说服教育看来已经不太起作用了,我觉得应该找到突破口,让学生自己感到迟到真的“伤不起”。
【案例过程与评析】经过几天的思考,我觉得我可以自己迟到一次,试试同学们什么反映。于是,在下一次上课时,我早早来到教室门口,但是没有进教室,而是站在门外面听。一开始,班里乱哄哄的,上课铃声根本不起作用。值日班长维持纪律也只能安静一会儿,我继续等待,实际一分一秒过去了,班里开始安静下来了,因为我从未迟到过。有的同学坐不住了,终于有一个同学说,老师今天怎么没来,课代表,你是不是应该去看看老师怎么了?接下来几个人在一起小声商量对策。班里已经没有其他的声音了,只有讨论怎么找到老师的声音。我觉得时机已到,推门而入,教室里一下子安静了。我走上讲台,说:“首先老师没有迟到,老师在门口观察同学们良久了。虽然老师没有迟到,但是因为老师没有按时上课,先向同学们道歉。老师想知道,同学们看到老师迟到了,你们是怎么想的?”同学们有的低下了头,有的互相小声嘀咕。我没有说话,我让学生自己静下来好好想想。我知道教育时机很重要,我应该按我的计划实行了。
我顿了几分钟,说:“俗话说得好:浪费别人的时间等于图财害命。我刚才浪费了同学们这么长时间,老师真是不应该啊。老师想今天我们不上专业课了,我们今天上一节德育课。因为迟到看似是一件小事,但是你真的“伤不起”啊!老师想讲这么几点与同学们共勉。”同学们安静的看着我,带着好奇,带着期盼。
一、习惯决定命运
美国著名教育学家曼恩说过:“习惯仿佛像一根缆绳,我们每天给它缠上一股新索,要不了多久,他就会变得牢不可破。”一个人如果从小养成各种良好习惯,他的一生都会受益。迟到看似一件小事情,但是你不注意,时间长了就养成了一种习惯。这种习惯一旦养成,对你日后的工作学习将带来不可估量的损失。我们常说,习惯决定命运嘛。同学们往我们的宿舍外墙看去,赫然写着:良好的习惯是你的财富。同学们纷纷来到窗前看,看她们经常走而经常忽略的墙面。
爱因斯坦有句名言:“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成我们性格的,正是日常生活中我们的一个个好习惯。好习惯养成得越多,个人的能力就越强。养成好的习惯,就如同为梦想插上翅膀,它将为人生的成功打下坚定的基石。
二、尊重的意识
同学们个人的迟到干扰了其他同学和老师的正常思路,这是不尊重他人的一种表现。我们每个人都渴望得到别人的尊重,但是尊重是相互的,每个人都有自尊,在希望获得尊重的同时,我们是否学会尊重别人?只有尊重了别人,你才能得到别人的尊重。
人的时间都是一样珍贵的。尊重别人的时间就是对别人的基本尊重,也是对自己的基本尊重。遵守时间的人能够赢得对方对你的信任,也同时赢得了尊重。因为你懂得时间的价值,懂得尊重别人,人们也会尊重一个保持自己承诺的人。
时间就是效率。不遵守时间的人,大脑中其实根本没有效率这一概念。真正的成功者应该懂得时间的价值,守时是一个人