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《优秀是教出来的》读书笔记
《优秀是教出来的》读书笔记
刚开始看到学校发给我们的这本书的题目，感觉很奇
怪，优秀当然是培养出来的，这本书到底想要说明什么呢？
打开一看，原来是一位美国奇才教师的教学心得。讲一 位风趣幽默的“麻辣教师”不仅“征服”了一群又一群调皮 捣蛋的“问题学生”，而且还在短时间内把他们调教成了品 学兼优的好学生。他就是美国最佳老师奖获得者罗恩 .克拉
克。他之所以获得了这一殊荣，是他抓住了教育过程中容易 被人们忽视的细节，克拉克先生关注“创造教育奇迹的 55
个细节”。
作为成功的教育者，作者在书中没有谈及如何教书、如 何分析教材、如何准备教案，而更像是在谈论如何为人处事、 待人接物。一个个活生生的例子生动形象，读来丝毫没有感 觉枯燥乏味，相反感觉作者所描述的事例就在我们身边，亲 切自然。
书中讲述的创造奇迹的 55个细节确实常常被人们忽略，
而正是细节创造了奇迹，成就了辉煌。书中提倡对孩子要从 小在平时的一点一滴、一举一动中体现出尊重孩子、宽容孩 子、赏识孩子，并了解孩子的内心世界，让孩子从生活中学 习，从鼓励中学会自信、从宽容中学会耐心、从赞美中学会 感激、从赏识中学会行动、从分享中学会感激、从诚实中学
书中没有长篇累牍的大道理，有的只是微不足道的细
节。具体如下
细节1: 要用文明礼貌用语，如：是的，妈妈；是的，阿姨……如果只 是点头或用其他方式表达”是”或”不是” ，那是不可取
的。
细节2:用眼睛和他人沟通。有人对你说话时，眼睛要 注视着他；有人发表意见时，你的身体和脸要正对着他。
细节3:向表现出色的人表示祝贺。 假如班里的某个孩 子玩游戏赢了，或把某件事做得特别出色， 我们都要祝贺他。 鼓掌至少要持续三秒钟的时间，还要确保两个手掌充分接 触，以便掌声足够响亮。
细节4:尊重其他同学的评论、观点和想法。在讨论问 题的时候，要对其他同学的评论、观点和想法表示尊重。要 尽可能地这样说：“我同意某某的观点，同时我也感到……”
“我不同意某某的看法，尽管她抓住了问题的核心，但是我 觉得……”或者“我认为某某的观察真是太精彩了，它让我 意识到……”
细节7:打喷嚏或咳嗽时要用手捂住嘴巴，然后说“对 不起”。咳嗽、打喷嚏或打嗝时，应当转过头去，并用整只 手捂住嘴巴（只用半只手可不行）然后应该说句“对不起”
细节9:接到别人递的东西，要说：“谢谢!
对于一个教师来讲，《优秀是教出来的》确实是一本好 书，让我对教育工作又有了一层全面的、全新的认识。作者 抓住教育过程中容易被人们忽视的细节，既对学生严格施 教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬。克拉克老师 不仅仅将注意力放在提高孩子的学习成绩上，而且更加注重 培养孩子的良好习惯和教养。
在日常的工作中，罗恩克拉克的几点做法可以带给我 们不少启示。例如：一个“问题”学生已经很多天没有交作 业了，罗恩克拉克和他家长联系了多次都没有联系到。有一 次总算联系到了，克拉克就把这个不好的消息直截了当地告 诉了这位学生的家长，想得到这位家长的支持。没有想到的 是这