三位数加三位数导学案.doc

三位数加三位数导学案.doc小学三年级（上）数学导学案
课题：三位数加三位数（连续进位加）
课型：预习课
编号：
主备人：李卫华
审核：
小主人：
学习目标：
1、 学会计算三位数加三位数的连续进位加法。
2、 进一步学会用多种方法进行加法估算，提高计算能力。
重点、难点：
哪一位上的数相加满十，要向前一位进1,而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。
1
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小热身
、列竖式计3
&： 59+77 85+68 59+89
♦当堂反思：
想一想：两位数连续进位加法列竖式时要注意些什么？和对子说一说。
2、估算
599+800 900+101 989+112
要求：对子互相检查并说说你是怎么想的？
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'学海探秘
J 中国部分动物种数
爬行类 376
两栖类 284
1、 提出一个用加法计算的问题 ?
2、 列出算式：
3、 你能估计出376+284的和是多少吗？说说你是怎么估的？
4、 你会列竖式计算吗，试试看？
想一想、说一说：竖式计算376+284时，出现了个位、十位都满十的情况，应该怎么
办？
5、 你能用一句话概括一下：在进行整数加法时，哪位上的数相加满十，要怎么办？
6、 你认为在连续进位加法过程中，还要注意什么？
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1大显身手
1、 第18页“做一做”。
2、 练习五第7题。
3、 练习五第4题。
（1） 思考：京广中心大厦比中央电视塔矮196米也就是说
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（2） 列式计算并解答。
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整理学案
1、 提示：不能放过每一道错题哦！（用红笔在错题旁边改正）
2、 我的收获是：
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达标检测
看你能摘到多少颗★
1、 练习五第3 %
2、 "练习五第1题”。★★
（1） 先估算。（写在书上）
（2） 再笔算。（写在作业本上）
评价一下自己吧：
1、 本节课我发言了。（）
2、 本节课我展示了。（）
3、 本节课我点评了。（）
4、 本节课我倾听了。（）
本周习惯养成: