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关于小学音乐课堂合唱教学的教学研究
作者：王菁
来源：《南北桥》 2019 年第 17 期
【摘 ; ;要】合唱是小学音乐教学中的基础组成部分，在培养学生的音乐素养的基础上重点 培养学生的团队协作能力等。并且随着素质教育教学体制的改革，音乐等艺术类学科在日常教 学中重要性与日俱增，那么本文中我就以小学音乐课堂合唱教学为例，谈谈如何做好教学改革 与创新工作。
【关键词】小学音乐 ;课堂合唱 ; 教学探究
中图分类号： G4 ; ; 文献标识码： A DOI ： .1672-
随着素质教育教学体制的改革，我国各阶段的学校教育更加注重创新、注重以人为本。 一方面，面对着日新月异的社会经济发展形势，各行业对于人才的要求也发生了根本性的转 变，相对于以往重点关注知识素养的人才需求境况来说，当前的行业发展对于人才的要求更加 多样化，即需要学生德、智、体、美、劳全面发展，所以就学校教育来说，我们也需要结合对 应的教学学科培养学生思维和素养的多方面发展。而另一方面，当前素质教育教学改革进程 中， “以人为本 ”是教学理念的核心，因为教育的最终目的在于培养和塑造 “人”，塑造人的素养 和能力，所以教学的重点在学生身上，以 “教书 ”为基础途径，实现 “育人 ”的最终目的。综上两 方面，当前学校教育教学过程中，随着教学改革的不断发展，需要教师结合时代趋势，做到与 时俱进，进而实现教学模式、教学内容等各方面的改革，从而凸显学科教学个性，实现教与学 的完美契合，打造高质量的课堂，切实培养专业能力和综合能力兼具的人才。
對于小学教育来说，基础的教学目标在内容的普及和素养 “入门 ”，即学生刚开始接触系统 性的教育，所以学科内容设置方面集中与基础，教学目标的制
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