社区健康教育.ppt

社区健康教育16711
前 言—健康教育在社区卫生服务中的作用：
1、开展社区卫生服务工作的基础和先导；
2、宣传教育居民，着眼于居民行为的改变；
3、展示自己；
4、转变并开发领导、部门、群众观念的最佳形式和基本策略；
5、开发新的服务的宣传和引导；
6、带来丰厚的社会效益和经济效益。
主 要 内 容
第一节 概述
第二节 健康教育的理论与实践
第三节 社区常见健康问题的健康教育要点
第四节《国家基本公共卫生服务规范》健康教育服务内容及要求
第五节 个体化健康教育开展要点
基本概念
健康教育的相关理论
第一节 概述
健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促使人们自愿地改变不健康的行为和影响健康行为的相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。
定义
一、健康教育的基本概念
健康教育的特点
多学科性和跨学科性
以行为改变为目标
以传播、教育、干预为手段
注重计划的设计和效果的评价
按目标人群或场所分类
学校健康教育、职业人群健康教育
医院健康教育、社区健康教育
按教育目的或内容分类
防治疾病的健康教育、营养健康教育、环境保护健康教育、生殖健康教育等
健康教育的类型
二、健康教育相关理论
行为的基本概念
健康相关行为的概念
影响行为发展的因素
常用的健康教育模式
行为的定义：是有机体在外界环境刺激下引起的反应，包括内在的生理和心理变化。
行为的基本概念
构成人类行为的五个要素：
行为主体：是指“人”的本身。
行为客体：是指人行为的指向目标。
行为环境：是指行为主体和行为客体发生联系的客观环境。
行为手段：行为主体作用于行为客体时所使用的工具或方法。
行为结果：行为主体预期的行为与实际完成的行为之间相符合的程度。