强师德素质展名园风采.doc

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强师德素质展名园风采
强师德素质 展名园风采 园长经验 更新：2007-1-20阅
读： 强师德素质 展名园风采经五路幼儿园是一处有 58年
办园历史的幼儿园，是一处省、市两级实验幼儿园， 2002年
5月被评为济南市十佳幼儿园,2004年2月被评为山东省十 佳幼儿园（文件公布时间）。多年来幼儿园在市中区教育局 党委的正确领导下，始终把师德教风建设工作放在首位，以 此达到“强教师师德素质、树立幼儿园优质品牌形象”的目 标。各项保教工作成绩突出，深受幼儿的欢迎及家长的好评， 提高了社会知名度，吸引了非常丰富的生源。同时也得到了 各级领导的认可，荣获“山东省巾帼文明示范岗”“济南市 托幼工作先进单位、济南市青年文明号先进集体、济南市巾 帼文明示范岗、济南市女职工先进集体”；“市中区行风示 范窗口、教书育人、教育科研先进单位等。 幼儿园与时俱进、 因地制宜地加强师德教风建设，以教师师德水平的提高，促 办园水平的提高，促优质教育品牌形象的树立。
一、加强学习，提高教师师德修养
教师是人类文化、科学知识的传播者，又是伦理、道德的 传授人，担负着培养、教育下一代的光荣而艰巨的任务。教 师良好的道德人格不是与生俱来的，也不可能自发地形成， 而是在后天的社会实践中形成的。教师只有在教育实践中， 通过努力学习，认识到社会发展的规律和特点，了解到社会
主义教师道德的内容和意义，并通过自身的修养，将认识内 化为自己的道德情感、意志和信念，不断外化为自己的道德 行为和习惯，才能形成一定的道德品质。由此，幼儿园党支 部坚持组织教师政治学习， 学习《教师职业道德修养》 一书、 济南市教育局下发的《关于加强教师职业道德建设若干规 定》、师德建设“十不准”要求等。从教职工思想实际出发 组织学习了“建立成功的信念；名人名言；先管住自己，才 能管理别人；处事让一步为高；挣扎时别忘自己鼓励；最好 的活法等材料。组织观看了全国优秀教师师表风范录像。集 体学习是
教师提高职业道德修养的前提，这样做还很不够，还需要教 师结合自身实际，各需所取的进行个别学习。我园通过不同 内容、不同形式的组织教职工学习、收看录像等活动，开阔 了教职工思路，促其提高了职业道德的理论修养。
二、完善规范，工作实践落实
踏着教育事业不断发展的步伐，根据各级教育行政部门对 教师职业道德水平要求的提高，幼儿园积极想办法努力做好 结合的文章。将上级部门的规定、要求与幼儿园工作实际密 切结合，不断补充完善“幼儿园教师师德规范及禁止言 行”，具体体现在对幼儿的“行为培养、教育活动、生活活 动、个别教育、家长工作、自身修养”6个方面，40条规范，
每一条规范包括“具体工作、 应该做到、禁止言行”等内容。
规范形成后，教师按照师德规范的要求，不断进行自我教 育和自我改造，这是教师职业道德修养的根本方法。教育实 践是教师职业道德修养的目的和归宿。教师道德修养的目 的，在于形成良好师德素质，提高教育实践能力。教师不仅 要通过理论学习来分清是非善恶，更重要的是要身体力行， 把正确认识用于指导自己的行为，养成良好的品行。就像我 国近代著名教育家蔡元培先生指出的