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江都区樊川镇永安小学语文学科组
2014年春学期校本教研工作计划

一、指导思想
在校长室和教导处的指导下,以学校工作计划为依据, ,以校本研修为抓手,以提高课堂教学效率为目标,扎实推进“全面质量年”,加强语文教学精致化管理,加快教师专业化成长步伐,全面提升语文教师队伍的整体素质,努力探究具有本校特色的语文教育教学新局面。
二、情况分析
语文教研组教师共12人,今年新参加工作教师1人,年龄结构偏老。过去的一学期,老师们能按时参加教研活动,认真完成各项资料,精心准备“一人一课”,每位教师都使用多媒体教学手段,在视导中有5节优秀课。从期末测试和平时质量检测来看,各年级教学质量发展呈现出不均衡,很多年级之间发展也呈现出不平衡的情况,这与老师们参加校本教研的自主性不高有密切关系。
三、工作目标
1. 继续抓好教育教学理论的学习,不断更新理念,精讲精练,推进“轻负优质”教学工作。
2. 规范教学管理,细化教学管理,落实好“全面质量年”工作,提升语文教学质量。
,加强过程性考核,继续推进随堂听课制度。
4. 围绕学校办学特色,打造以“幸福阅读”为主题教育品牌。
5.“四研”引领下的校本教研实效化,提升集体备课、上课质量。
,加强学科组专题研讨。
四、工作措施
,推进课堂教学改革。
本学期语文组校本教研应加强校本化、学科化、直观化的理论学习,将学科组专题学习、专题研讨和“一人一课”“研讨课”相整合,提高效率,提高理论研究质量和反思深度。
加强教研论文撰写工作。以课题研究为主线,各年级根据年段实际特点进行专题研究,写好有质量的经验论文,多写实践中有自己思考、做法的文章,加强对课堂教学行为的反思,同时认真撰写教学反思。
,推进教学管理精致化。
教学常规“七认真”的检查围绕“认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、规范学生作业及批改要求、提倡分层作业设计,指导学生用好读书笔记”这些方面,顶真碰硬,直面问题,充分沟通交流,跟踪整改督查。继续推进每周一次的随机督查,了解老师们的常态化工作情况。
各教研组长积极参与学科教学流程管理,做好教学“七认真”普查、随机检查和专项督查工作,共同参与随堂听课工作。检查工作认真负责,真实记录下各位老师在教学常规管理中存在的优缺点,写好友情提醒条。在日常教学工作中,全面督查各教研组教学“七认真”情况,发现问题及时提醒老师整改。关注本年级段学生学习语文的状态,多与学生交流,全面监测学生语文学习的情况,并对各位老师提出合理的建议。
,推进校本教研改革。
校本教研是学校教研工作的重中之重,为了让校本教研开展得更加深入细致,本学期将星期二上午定为“语文学科组校本教研日”。各年级组严格执行“六定”要求下的集体备课,落实“一课一研”、“一案一研”制度,并在此引导下进行个性化的教学设计。认真开展“一人一堂研究课、骨干教师示范课”活动,组织好听课、评课,每次评课确立1到3名中心发言人,围绕课堂教学中的一两个主题,紧密结合学科组课题研究进行深入、有效的评课。积极参加区语文教师各项教学竞赛,以赛促教,促进课堂教学研究,促进教师的发展。
本学校校本教研主题为“如何开展高效的古诗教学”,采用