“数学游戏—宝宝乐”方案.doc

山西省军区机关幼儿园
“数学游戏—-宝宝乐”活动实施方案
活动意图
《纲要》中倡导：让幼儿在生活和游戏中，在解决问题的过程中运用数学,理解数学和学习数学,
《指南》科学领域导读中说明:儿童早期的数学学习和发展是指他们在与周围环境的互动中自发地或在成人的引导下习得数的知识、技能，发展数学认知能力的过程，它强调儿童对自己周围环境中的数学问题关注和兴趣，强调在日常生活中通过感知，体验和操作活动理解数的抽象关系，并在解决问题的过程运用所学的数学知识,逐步发展逻辑思维能力。（精品文档请下载）
我国著名教育家—---陶行知先生在“生活教育”理论中曾指出“教育要从现实生活出发，通过其职能的发挥以改造社会.”这些观点的确立为我们指导幼儿数学学习生活化提供了帮助。（精品文档请下载）
然而在目前，学前教育的数学学习中出现了许多误区，其中一个较大的误区就是认为幼儿可以通过语言的模仿和记忆来理解数或数量关系。另一个较大的误区就是认为学习数学就是做加减运算的习题练习。严重违背了幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,阻碍了幼儿通过直接感知、，让幼儿学会运用数学的思维解决生活中的问题，山西省军区机关幼儿园在山西省幼教中心的指导下，联合太原市教育电视台特别策划了“数学游戏——宝宝乐”活动方案.（精品文档请下载）
二、活动目的
1。 更好地贯彻《纲要》、《指南》的精神,倡导科学的育儿理念，为幼儿正确掌握数概念提供帮助。
2。 引导教师和家长树立正确的教育理念.
（1）幼儿是积极主动的学习者。
（2）珍惜童年生活的独特价值.
(3）尊重幼儿的学习方式和学习特点。
（4）尊重幼儿发展的个体差异。
( 5 ） 重视家园共育。
3。 引导教师和家长探索、掌握系列数学游戏的方法和策略。
4。 最终让更多的幼儿,在不知不觉的生活游戏中自然无痕的感知、体验、操作、理解并在解决问题的过程中运用所学的数学知识,逐步发展逻辑思维能力，让幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣，同时为其他领域的学习奠定基础。（精品文档请下载）
三、活动时间
2015年12月
四、活动机构
总负责：王秀凤
项目负责：潘艳萍
项目成员：陈莉、吴瑞芳、段艳红、赵小玲
五、活动主题
幼儿数学系列游戏活动——在一日生活活动的各个环节中以趣味性、娱乐性、益智性的游戏为主题。
六、活动范围
我园小中大班的学龄前儿童。其中小班一个；中班一个；大班两个参与本次活动的录制。
七、活动方式