〈神奇的轮子〉主题反思.doc

《神气的轮子》主题活动反思
《神气的轮子》主题活动是本学期最后一阶段的教育教学活动，在这四周中活动中,我们以“轮子”为主题,结合幼儿的生活经验，通过各种有趣的活动，引导幼儿探索轮子和车的关系。教师让孩子自己来做实验，滚动不同形状的物体，进而探索轮子的形状和用途，同时让幼儿认识各种不同的交通工具以及初步了解一些简单的交通安全规则。在此活动中还培养了幼儿积极探索和善于观察周围事物的能力。
一、 幼儿探究兴趣浓厚
在家长的积极配合下，以及教师与幼儿共同收集各种不同形状的积木、瓶盖、纸盒、易拉罐等材料，从而激发幼儿的探究兴趣。如:〈参观汽车〉这节活动，教师通过让幼儿参观汽车，了解汽车的结构。,幼儿各抒己见，“老师,瓶盖可以当汽车的轮子，因为它是圆的……”.（精品文档请下载）
二、 幼儿探索发现和语言表达能力提高
幼儿通过对车的结构上的了解，从而联想到生活周围的交通工具。如：宋子康小朋友说：“老师，我家的车是小汽车。"李智说：“我家的车是摩托车，爸爸每天用它送我上幼儿园。”教师进一步引导幼儿去探索发现：“小朋友们,你们除了这些车，你们还见过哪些车。？”教师师运用各种不同交通工具的模型,：自行车是要人用脚蹬的骑在人行道的，汽车是行驶在宽阔的马路上的，火车是行驶在铁路上的等.（精品文档请下载）
三、 幼儿的动手操作能力大有提高
为了提高幼儿的动手能力,教师与家长即时沟通,与幼儿再次搜集了各种瓶子、纸盒、瓶盖子、等材料，引导幼儿进行制做交通工具。同时开展了“汽车展览会"活动，在这次活动中,教师以小组形式进行活动,：小汽车、公交车、三轮车等。教师还鼓励家长与幼儿共同制作一辆旅游车，提高了幼儿的动手能力.（精品文档请下载）
四、 幼儿通过各种活动分享合作意识增强
小朋友们看着自己的作品，