魔术机器 (2).doc

魔术机器
我的数学
活动目标:
        1、 对数学推理活动感兴趣
        2、 学习物体的数量变化规律进行推测
        3、 运用分析、判断、推理等方法，对已知条件进行二维推理，发展思维的逻辑性
活动准备
        1、电子资源（精品文档请下载）
        2、魔术机器（纸箱)、棒棒糖2个、苹果3个、水彩笔4个，小球4个、饼干5个、雪花插片6个。
        3、幼儿操作材料每人一张
活动过程：
一、导入
小朋友们好!今天我请来了一位特别神奇的客人，你们一定非常喜欢。我么们一起来看看它是谁
二、播放图片，激发幼儿的学习兴趣
1、 神奇的客人是谁呀？
2、 你们喜欢孙悟空吗？
3、 孙悟空的本领可大了，想要变啥就能变啥,不信,你们瞧。
三、初步感知逻辑推理（精品文档请下载）
1、孙悟空说咱们小朋友今天表现这么好，送给咱们一件神秘的礼物“魔术机器”，它呀特别神奇，总是能让物体发生变化，我们一起来看看魔术机器会把下面的物品怎么变。
2、小朋友们看我们把一根棒棒糖送进魔术机器后会发生怎样的变化（一根变成两根）两个苹果送进魔术机器后变成了三个苹果，请小朋友们猜一猜3根水彩笔送进魔术机器后会发生什么变化？
3、我们一起来看看小朋友们猜对了吗？
4、我们再来看看这次是怎么变的，一小球送进魔术机器后变成了4个小球，两块饼干送进魔术机器后变成了五块饼干，请小朋友们猜一猜3个草莓送进魔术机器后会发生什么变化？
5、我们一起来看猜对了吗？（精品文档请下载）
四、神秘的魔术机器，进一步感知逻辑推理
1、孙悟空说小朋友们真聪明，又要送给你们一个礼物，来看看是什么……。（出示大魔术机器）
2、猜猜大魔术机器会把这些物品怎么变？
3、我们一起来看小朋友进了魔术机器变成了什么样子？
4、我们再来看飞机、熊猫、发生了什么变化？（精品文档请下载）
五、操作材料
1、我的数学第28--29页
2、教师引导幼儿完成操作
大二班
2015年11月13