英语自然拼读法教学的学习反思
3、自然拼读是可以在看到单词时，通过直接拼读，准确地拼读或拼写这些词汇提高学生学硬背，认识音标，来拼读单词或词汇。
二、了解国家课程标准提出“了解拼读规律”原因
1、可以使用汉语拼音对音素教学产生的正迁移作用，有效地帮助学生把握英语字母和字母组合的发音。
2、可以弥补因学习国际音标而需兼顾音、形两种符号的缺陷。
3、能够提高学生学忆单词的效率。
4、能够促进学生的各种语言技能的发展。
三、自然拼读教学语境中的应用
在英语拼读教学中，我们要结合音、义、形，让学生在语境中拼读出单词，可以利用一些图片或者动作等手段，让学生进行单词拼读，发展学生英语阅读的能力。
例如，在教学中，遇到了单词：body时，教师可以可以这样进行自然拼读教学：b-o,d-y,body,让学生知道字母声就是字母本身的发音，作用是帮助我们拼写单词，字母音就是字母在单词里的发音，作用是帮助我们拼读单词。或者是出示body的图片，让学生指出来，身体的哪一部分是body，老师引导学生拼读，这样不仅音、义、形的结合，也让学生达到了自然拼读的效果，提高学生英语阅读的能力。
通过了这个板块的学习，让我今后对英语自然拼读法的教学，更加注重，让学生也通过英语自然拼读，记牢英语单词，理解短文，激发学生对英语学习的兴趣！
谢谢大家！
结 语
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