有趣的中国文字.doc

课 题
有趣的中国文字
适用年级
幼儿大四班
设计意图
本内容的学习是通过联系幼儿的实际生活内容和实际操作，培养幼儿对祖国语言的自豪感；提高对祖国语言文字的认识，养成认真书写的习惯。
活动目标
感知中国的象形文字，初步了解中国文字的进化。
乐于用肢体语言表现文字,感受合作游戏的快乐。
活动重、难点
帮助幼儿了解汉字起源，感受汉字的有趣和神奇,激发学生学习兴趣。
活动准备
课件、练习题卡
执 教 人
李吉双
活动过程
教 学 内 容
备 注
一,创设情境,谈话导入
二，感知象形文字
今天那，老师收到一封邀请函，小朋友想不想知道是谁寄来的呀？请看大屏幕，看一看,它是谁？美羊羊它想邀请我们大家到它的有趣中国文字王国里去参观，你们想不想去呀？听这是什么声音?我们带着一份好奇去看看。原来是小熊一家开着火车来接我们了。
小朋友准备好了嘛？火车就要开了。美丽的王国到了，可爱的米老鼠在和我们打招呼呢?我们用英语和它打个招呼好吗？我们一起说，hello！米老鼠听说咱班小朋友非常聪明，它想和大家做游戏。你们愿意吗？看这有一个大转盘，我们来转一转它，好不好？转，转，转，指针指向哪个字宝宝,，转一转,点一下,然后告诉我们这是什么字？大声的把它说出来，看谁小手举的最漂亮。谁再来试一试，转一转,大声的告诉我们这是什么字？
小朋友,你们喜欢这个游戏吗？转盘上这些字宝宝都是现代的汉字。(小结：汉字是我们中国人发明的，已有几千年历史，是我们民族的骄傲）
刚才我们看到现在的汉字,你们想不想知道古代字是什么样的吗？老师这有一个古代的字宝宝，请小朋友猜一猜这是什么字？你是怎么知道的？你们觉得它像什么？我们一起来看看这个古代的文字是什么？请小朋友仔细观察，发生什么变化。这就是我们要认识的象形字。（小结：象形文字来源于图画，是一种最原始的造字方法，古人在乌龟壳上刻下看到的事物,于是就有了最早的象形文字甲骨文，已经演变发展成现在的汉字。）我们看一遍田字的演变过程。
接下来认识几个象形文字，看第一个象形文字“云”展示图。看这是什么字？你是怎么看出来的?依次出示“牛、羊、日"等象形文字。你们都来猜猜看,这些都是什么字？你是怎么认出来的?
抓住幼儿的年龄特征，以谈话为切入点，引发幼儿的兴趣，在营造积极、活跃、民主的学习氛围，有利于孩子们投入到学习活动中。
告诉幼儿这事象形文字了解祖先创造、运用象形文字的情景，激发学生的模仿兴趣和表现欲望
三、汉字的演变过
四、用肢体表演现代汉字
五、总结
我们来当小侦探,观察这个字的变化？出示图“山”“鱼、水、雨、月”让幼儿观察这些字的变化.